Elaboración de un libro digital sobre los ecosistemas acuáticos

Descripción:

Los estudiantes de grado 6º en la clase de ciencias deberán realizar un libro digital sobre los ecosistemas acuáticos utilizando diferentes fotografías digitales dispuestas en la web a partir de una plataforma en línea.

Plan de Aula:

Una clase de Biología tiene como propósito que los estudiantes de grado Sexto, reconozcan y diferencien cada uno de los ecosistemas cuáticos a través de la construcción de un libro digital.

Durante el desarrollo de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

El maestro les solicita a sus estudiantes que se organicen en parejas de trabajo con el fin de hacer una selección fotográfica o videográfica de los siguientes ecosistemas acuáticos colombianos desde la web orientándose con la ayuda de un documento que contiene una información primaria (Ver documento aquí):

Praderas marinas

Estuarios

Manglares

Playas y acantilados

Humedales

Arrecifes coralinos

Islas e islotes

Lagunas

Embalses

Ríos

Lagos

Una vez este lista dicha selección de material digital, deberán construir un libro digital (Ver plataforma aquí - Ver tutorial aquí) con el material seleccionado.

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Aplicar conocimiento
• Descomponer proyectos/tareas grandes en más pequeñas
• Fomentar el descubrimiento

Esta forma de utilizar el recurso Elaboración de un libro digital sobre los ecosistemas acuáticos se enmarca en la categoria Redefinir porque los libros digitales son producciones que anteriormente eran inconcebibles como propuestas pedagógicas para fomentar el aprendizaje significativo.

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Interpretar y comunicar información

  Seleccionar y analizar información y comunicar los resultados a otros usando métodos orales, escritos, gráficos, pictóricos o multimediales.

  Alfabetismo en TIC > Alfabetismo en información y en medios > Marco de Referencia SCANS (Deparatamento de Trabajo EEUU)

• Alfabetismo en TIC

  Utilizar adecuadamente tecnologías digitales, herramientas de comunicación yo redes, para acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información para poder funcionar en una economía del conocimiento; usar la tecnología (TIC) como herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar información; además de tener una comprensión fundamental de los temas éticos y legales que subyacen el acceso y uso de información.

  Alfabetismo en TIC > Alfabetismo Tecnológico (en TIC) > Marco de Referencia para el Aprendizaje en el Siglo XXI (P21)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

El maestro evaluará la actividad a partir de la socialización de los libros digitales sobre los ecosistemas acuáticos, identificando la precisión de las fotografías con el tipo de ecosistemas y sobre todo, los criterios de escogencia del material digital, esto para saber sus construcciones conceptuales al respeecto.