Rúbrica Analítica para Evaluar la Promoción de Paz y No Violencia en Competencias Ciudadanas
Creado por Ana C.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de estudiantes de primaria (6-11 años) para escribir un decálogo para evitar el ciberacoso y comprometerse con una regla para prevenirlo. Cada criterio se evalúa individualmente en tres niveles de desempeño: Excelente, Bueno y Bajo.
Rúbrica Analítica para Evaluar la Promoción de Paz y No Violencia en Competencias Ciudadanas
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de estudiantes de primaria (6-11 años) para escribir un decálogo para evitar el ciberacoso y comprometerse con una regla para prevenirlo. Cada criterio se evalúa individualmente en tres niveles de desempeño: Excelente, Bueno y Bajo.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Claridad en el decálogo | Escribe un decálogo claro y fácil de entender para evitar el ciberacoso, con ideas bien expresadas. | Escribe un decálogo en su mayoría claro, pero algunas ideas necesitan mayor explicación. | El decálogo es confuso o difícil de entender en varias de sus ideas. |
| Cantidad de reglas en el decálogo | Incluye 10 reglas completas y relacionadas con la prevención del ciberacoso. | Incluye entre 7 y 9 reglas, la mayoría relacionadas con el tema. | Incluye menos de 7 reglas o muchas no están relacionadas con el ciberacoso. |
| Relevancia de las reglas propuestas | Las reglas son apropiadas y reflejan acciones positivas para evitar el ciberacoso. | Las reglas son generalmente apropiadas, pero algunas no contribuyen directamente a evitar el ciberacoso. | Las reglas tienen poca o ninguna relación con la prevención del ciberacoso. |
| Originalidad en las propuestas | Presenta ideas originales y creativas que demuestran reflexión personal. | Incluye algunas ideas originales, aunque muchas son comunes o repetitivas. | Las ideas son básicas, copiadas o poco creativas. |
| Compromiso escrito claro y específico | Escribe un compromiso concreto, claro y detallado para cumplir una regla contra el ciberacoso. | Escribe un compromiso, pero es general o poco específico respecto a la regla. | El compromiso es confuso, muy general o no relacionado con la prevención del ciberacoso. |
| Ortografía y presentación | El decálogo y compromiso están bien escritos, sin errores ortográficos y con buena presentación. | Presenta algunos errores ortográficos menores que no afectan la comprensión. | Contiene errores ortográficos frecuentes que dificultan la lectura o comprensión. |
| Respeto y empatía en el contenido | El contenido refleja respeto hacia otros y promueve la empatía claramente. | El contenido muestra respeto, pero la empatía no está siempre evidente. | El contenido carece de respeto o no promueve la empatía. |
| Participación y esfuerzo | Muestra esfuerzo evidente y completa la actividad con dedicación. | Muestra esfuerzo moderado, pero algunas partes están incompletas o hechas rápidamente. | Muestra poco esfuerzo y la actividad está incompleta o descuidada. |
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