Rúbrica Analítica para Evaluar Abastecimiento de Agua Potable
Creado por Claudia V.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad del estudiante en identificar, explicar y diferenciar los componentes y fuentes de un sistema de abastecimiento de agua potable, de acuerdo con los objetivos planteados.
Rúbrica Analítica para Evaluar Abastecimiento de Agua Potable
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad del estudiante en identificar, explicar y diferenciar los componentes y fuentes de un sistema de abastecimiento de agua potable, de acuerdo con los objetivos planteados.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de componentes principales del sistema | Identifica todos los componentes principales del sistema de abastecimiento con precisión total. | Identifica la mayoría de los componentes principales con mínimas omisiones. | Identifica algunos componentes, pero con errores o faltantes importantes. | No identifica o identifica incorrectamente la mayoría de los componentes. |
| Explicación de la función de la fuente de abastecimiento | Explica claramente la función de la fuente de abastecimiento, demostrando comprensión profunda. | Explica adecuadamente la función, aunque con detalles limitados. | Explicación superficial o incompleta de la función de la fuente. | No logra explicar o presenta conceptos erróneos sobre la función de la fuente. |
| Explicación de la función de la captación y tratamiento | Describe con detalle y precisión las funciones de captación y tratamiento del agua. | Describe correctamente las funciones con algunos detalles faltantes. | Describe parcialmente las funciones, con errores o confusiones. | No describe o describe incorrectamente las funciones de captación y tratamiento. |
| Explicación de la función del almacenamiento | Explica con claridad y exactitud la función del almacenamiento en el sistema. | Explica correctamente la función del almacenamiento con algunos detalles limitados. | Explicación poco clara o incompleta sobre el almacenamiento. | No logra explicar o presenta errores significativos sobre el almacenamiento. |
| Explicación de la función de la distribución | Describe detalladamente la función del sistema de distribución del agua potable. | Describe adecuadamente la función, pero con detalles limitados. | Explicación parcial o con errores sobre la distribución. | No describe o describe incorrectamente la función de distribución. |
| Diferenciación entre fuentes de agua superficiales y subterráneas | Diferencia claramente ambas fuentes con ejemplos y características precisas. | Diferencia correctamente las fuentes, aunque con ejemplos o detalles limitados. | Reconoce diferencias básicas pero con imprecisiones o confusiones. | No logra diferenciar o confunde las fuentes superficiales y subterráneas. |
| Uso de terminología técnica adecuada | Utiliza terminología técnica correcta y precisa en toda la explicación. | Usa terminología técnica adecuada con mínimas imprecisiones. | Uso limitado o incorrecto ocasional de términos técnicos. | Uso inadecuado o inexistente de terminología técnica. |
| Claridad y organización de la presentación escrita o verbal | Presenta la información de forma muy clara, coherente y bien organizada. | Presenta la información clara y organizada, con pequeñas fallas en coherencia. | Presentación poco clara o desorganizada en varios apartados. | Presentación confusa, desorganizada o difícil de entender. |
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