Rúbrica Analítica para Evaluar Valores: Ética y Valores en Educación Primaria

Esta rúbrica está diseñada para evaluar los valores éticos y sociales en estudiantes de primaria (6-11 años). Cada criterio se evalúa de forma individual en cuatro niveles de desempeño: Excelente, Bueno, Aceptable y Bajo. Incluye aspectos de Diversidad, Equidad e Inclusión para fomentar un ambiente respetuoso y diverso.

Criterio	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Respeto hacia los demás	Demuestra un respeto constante y genuino hacia todos sus compañeros y adultos, valorando opiniones y sentimientos.	Generalmente muestra respeto hacia los demás, aunque en ocasiones puede mejorar la atención a diferentes puntos de vista.	Respeta a los demás en situaciones claras, pero a veces tiene dificultades para manejar diferencias o emociones.	Muestra poco respeto hacia compañeros y adultos, ignorando sentimientos o normas básicas de convivencia.
Responsabilidad personal	Asume siempre sus tareas y compromisos con dedicación, cumpliendo con sus responsabilidades sin recordatorios.	Cumple con la mayoría de sus responsabilidades de manera oportuna, aunque ocasionalmente requiere apoyo.	Cumple con algunas responsabilidades, pero con frecuencia olvida o necesita que se le recuerde.	No asume responsabilidades ni cumple con sus compromisos, mostrando desinterés o descuido.
Empatía y apoyo a los demás	Se pone en el lugar de sus compañeros y ofrece ayuda de forma voluntaria y constante.	Generalmente muestra empatía y ayuda a otros cuando se lo solicitan.	Muestra empatía en situaciones evidentes, pero rara vez ofrece apoyo espontáneo.	No reconoce ni responde a las emociones o necesidades de los demás.
Honestidad	Es siempre honesto, admitiendo errores y diciendo la verdad aun cuando es difícil.	Generalmente dice la verdad y reconoce sus errores, con pocas excepciones.	A veces dice la verdad, pero en ocasiones evita admitir errores o dice mentiras pequeñas.	Frecuentemente miente o evita decir la verdad, perjudicando la confianza.
Colaboración y trabajo en equipo	Participa activamente y de manera positiva en grupos, respetando ideas y buscando acuerdos.	Colabora con sus compañeros y contribuye al equipo, aunque a veces muestra dificultades para integrarse.	Participa de forma limitada en actividades grupales y a veces dificulta el trabajo conjunto.	No colabora ni respeta el trabajo en equipo, generando conflictos o aislamiento.
Apreciación de la diversidad (DEI)	Reconoce y valora las diferencias culturales, físicas y sociales, promoviendo un ambiente inclusivo.	Muestra respeto hacia la diversidad, aunque en ocasiones necesita apoyo para entender diferencias complejas.	Tiene dificultad para aceptar o comprender algunas diferencias, mostrando actitudes neutrales o confusas.	Muestra rechazo o indiferencia frente a la diversidad, afectando la convivencia.
Equidad en el trato	Trata a todos con justicia, sin favoritismos ni discriminación, promoviendo igualdad.	Generalmente trata a sus compañeros con justicia, aunque puede mostrar favoritismos ocasionales.	En ocasiones muestra trato desigual o preferencias hacia algunos compañeros.	Frecuentemente discrimina o da trato injusto a otros, afectando la igualdad.
Inclusión activa	Invita y anima a todos a participar, asegurando que nadie quede excluido en actividades.	Incluye a la mayoría de sus compañeros, aunque a veces deja fuera a algunos sin intención.	Incluye a algunos compañeros, pero deja a otros fuera con frecuencia.	No incluye ni fomenta la participación de otros, generando exclusión.

Rúbrica Analítica para Evaluar Valores: Ética y Valores en Educación Primaria

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