Rúbrica para Autoevaluación y Coevaluación de Propuestas de Mejora de Políticas Públicas Dirigidas a Niños, Niñas y Adolescentes (NNyA)

Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes evalúen su propia propuesta o la de sus compañeros en relación con la mejora de políticas públicas de protección integral de la niñez, considerando el análisis de problemáticas, actores involucrados y desafíos para la eliminación de vulneraciones en Argentina.

Criterios de Evaluación	Desempeño Excelente	Desempeño Pobre
1. Análisis de las problemáticas asociadas a la implementación y adecuación de las políticas de protección integral de la niñez	Identifica y explica con profundidad las problemáticas clave, demostrando comprensión clara y detallada.	Omite o identifica superficialmente las problemáticas, sin mostrar comprensión clara del tema.
2. Uso y análisis crítico de la información disponible sobre políticas de niñez	Utiliza fuentes relevantes y actualizadas, analizando críticamente los datos para sustentar la propuesta.	No utiliza fuentes adecuadas o las usa de manera inadecuada, sin análisis crítico ni conexión con la propuesta.
3. Identificación y explicación de los principales retos y desafíos para el sistema de protección integral	Describe de manera clara y precisa los retos y desafíos, mostrando un entendimiento profundo de su impacto.	No identifica o describe de forma confusa los retos y desafíos, sin relación clara con el sistema de protección.
4. Planteamiento de problemáticas vinculadas al cuidado y desarrollo integral desde la primera infancia	Presenta problemáticas relevantes y bien fundamentadas que reflejan una comprensión integral desde la primera infancia.	Plantea problemáticas poco claras, irrelevantes o sin fundamentación adecuada.
5. Análisis de actores e intereses en la definición de políticas universales de cuidado infantil	Identifica correctamente los actores clave y sus intereses, analizando su influencia en la política pública.	No reconoce los actores ni sus intereses o lo hace de forma superficial y sin análisis.
6. Inclusión de elementos teóricos y prácticos para comprender la complejidad de las vulneraciones a NNyA	Integra teoría y práctica de manera coherente para explicar la complejidad y desafíos en la protección de NNyA.	Presenta elementos teóricos o prácticos aislados, sin conexión clara ni coherencia en la propuesta.
7. Claridad, coherencia y estructura argumentativa de la propuesta	La propuesta está organizada, con argumentos claros y coherentes que facilitan la comprensión y persuasión.	La propuesta presenta desorganización, argumentos confusos o incoherentes que dificultan la comprensión.
8. Originalidad y factibilidad de las propuestas de mejora planteadas	Presenta ideas originales y factibles que aportan soluciones innovadoras y realistas a las problemáticas identificadas.	Las ideas son poco originales, poco realistas o no se ajustan a las problemáticas planteadas.

Rúbrica para Autoevaluación y Coevaluación de Propuestas de Mejora de Políticas Públicas Dirigidas a Niños, Niñas y Adolescentes (NNyA)

Cómo fue en el aula

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