Rúbrica Analítica para Identificar el Primer Nombre en Gafete o Pertenencias
Creado por Alondra M.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar cómo los estudiantes de preescolar (3-5 años) identifican visualmente su primer nombre en su gafete o pertenencias personales durante actividades de lectura inicial.
Rúbrica Analítica para Identificar el Primer Nombre en Gafete o Pertenencias
Esta rúbrica está diseñada para evaluar cómo los estudiantes de preescolar (3-5 años) identifican visualmente su primer nombre en su gafete o pertenencias personales durante actividades de lectura inicial.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Reconocimiento visual del primer nombre | Identifica su nombre con rapidez y sin ayuda. | Identifica su nombre con poca ayuda. | Reconoce algunas letras de su nombre pero requiere ayuda frecuente. | No reconoce su nombre ni algunas letras sin ayuda constante. |
| Asociación de letras con sonidos | Relaciona correctamente la mayoría de las letras de su nombre con sus sonidos. | Relaciona algunas letras con sonidos con ayuda. | Reconoce sonidos solo en las letras iniciales o finales con ayuda. | No asocia sonidos con las letras de su nombre. |
| Atención y concentración durante la actividad | Mantiene la atención en la tarea durante toda la actividad. | Se distrae ocasionalmente pero vuelve a concentrarse. | Se distrae con frecuencia y necesita recordatorios. | No mantiene atención y se distrae constantemente. |
| Reconocimiento del orden de las letras | Reconoce el orden correcto de todas las letras de su nombre. | Reconoce el orden de la mayoría de las letras con ayuda. | Reconoce el orden de pocas letras y requiere apoyo constante. | No reconoce el orden de las letras de su nombre. |
| Señalización del nombre en su gafete o pertenencias | Señala su nombre claramente sin ayuda. | Señala su nombre con ayuda mínima. | Señala el nombre pero confunde con otros textos o símbolos. | No logra señalar su nombre sin ayuda constante. |
| Interacción con el material (gafete/pertenencias) | Maneja y observa el gafete o pertenencias con cuidado y atención. | Maneja el material con cuidado la mayor parte del tiempo. | Manipula el material de forma distraída o con poco cuidado. | Manipula el material inapropiadamente o no lo observa. |
| Confianza al mostrar su nombre | Muestra su nombre con seguridad y entusiasmo. | Muestra su nombre con moderada confianza. | Muestra su nombre con timidez o duda. | No muestra su nombre o evita la actividad. |
| Participación en la actividad grupal | Participa activamente y sigue instrucciones sin dificultad. | Participa pero a veces requiere recordatorios. | Participa poco y necesita apoyo constante. | No participa o muestra resistencia a la actividad. |
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