Rúbrica Analítica para Evaluar Acuerdos de Convivencia en Ética y Valores (Preescolar 3-5 años)
Creado por ANA P.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para establecer acuerdos con sus pares y otras personas con el fin de mejorar la convivencia en beneficio común. Se valoran aspectos clave del comportamiento social y la participación en acuerdos, con tres niveles de desempeño: Excelente, Bueno y Bajo.
Rúbrica Analítica para Evaluar Acuerdos de Convivencia en Ética y Valores (Preescolar 3-5 años)
Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para establecer acuerdos con sus pares y otras personas con el fin de mejorar la convivencia en beneficio común. Se valoran aspectos clave del comportamiento social y la participación en acuerdos, con tres niveles de desempeño: Excelente, Bueno y Bajo.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Participación activa | Participa con entusiasmo y propone ideas para los acuerdos. | Participa cuando se le invita y sigue las instrucciones. | No participa o muestra desinterés durante la actividad. |
| Escucha a los demás | Escucha atentamente a sus compañeros y responde con respeto. | Escucha la mayoría del tiempo, pero a veces se distrae. | No presta atención ni considera las ideas de los demás. |
| Expresa sus ideas | Comunica sus ideas claramente con palabras o gestos apropiados. | Intenta expresar sus ideas, aunque a veces no es claro. | No expresa sus ideas o se muestra tímido para hacerlo. |
| Respeto a acuerdos | Cumple siempre con los acuerdos establecidos y ayuda a otros a cumplirlos. | Cumple los acuerdos la mayoría del tiempo. | No respeta los acuerdos o los olvida con frecuencia. |
| Muestra empatía | Demuestra comprensión y apoyo hacia las emociones de los demás. | A veces muestra interés por cómo se sienten sus compañeros. | No reconoce ni responde a las emociones de los demás. |
| Colaboración en grupo | Trabaja en equipo con disposición y ayuda a resolver conflictos. | Colabora cuando se le solicita, pero no siempre de forma espontánea. | Prefiere trabajar solo y evita la colaboración. |
| Uso de lenguaje positivo | Utiliza palabras y gestos amables para dialogar y negociar. | Usa lenguaje positivo la mayoría del tiempo, con algunas excepciones. | Usa lenguaje inapropiado o agresivo con frecuencia. |
| Comprensión del beneficio común | Entiende y valora que los acuerdos benefician a todos. | Muestra cierta comprensión sobre el beneficio común. | No comprende la importancia de los acuerdos para el grupo. |
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