Rúbrica Analítica para Evaluación de Ejecución de Proyecto Deportivo
Creado por Romyna P.
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Esta rúbrica evalúa la ejecución del proyecto deportivo en estudiantes de educación media (15-17 años), considerando aspectos de planificación, solución de problemas, desempeño en roles, colaboración, respeto, liderazgo y puntualidad.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Ejecución de Proyecto Deportivo
Esta rúbrica evalúa la ejecución del proyecto deportivo en estudiantes de educación media (15-17 años), considerando aspectos de planificación, solución de problemas, desempeño en roles, colaboración, respeto, liderazgo y puntualidad.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Ejecuta el proyecto según planificación | Cumple todas las actividades exactamente como fueron planificadas, sin desviaciones. | Cumple la mayoría de las actividades según planificación, con mínimas desviaciones. | Cumple algunas actividades según planificación, pero con varias desviaciones importantes. | No sigue la planificación establecida, realizando pocas o ninguna actividad planificada. |
| Contribuye a solucionar problemáticas | Identifica y resuelve problemas eficazmente, proponiendo soluciones oportunas y creativas. | Ayuda a resolver problemas cuando se presentan, con soluciones adecuadas. | Reconoce problemas pero ofrece soluciones limitadas o poco efectivas. | No contribuye a la resolución de problemas o dificulta el proceso. |
| Realiza las tareas correspondientes a su rol | Cumple todas las tareas asignadas con responsabilidad y calidad destacada. | Cumple la mayoría de las tareas asignadas con buena calidad. | Cumple algunas tareas asignadas, pero con calidad o responsabilidad insuficiente. | No cumple con las tareas asignadas o las realiza de manera deficiente. |
| Ayuda a compañeros/as | Ofrece apoyo constante y efectivo a sus compañeros, promoviendo el trabajo en equipo. | Brinda ayuda a sus compañeros cuando se le solicita o en ocasiones espontáneas. | Ocasionalmente ofrece ayuda, pero de forma limitada o poco constante. | No ofrece ayuda a sus compañeros y prefiere trabajar de manera individual. |
| Se relaciona de manera respetuosa | Mantiene siempre una actitud respetuosa, fomentando un ambiente positivo. | Generalmente se relaciona con respeto, con pocas excepciones menores. | En ocasiones muestra falta de respeto o actitudes poco colaborativas. | Muestra actitudes irrespetuosas que afectan negativamente al grupo. |
| Toma roles de liderazgo en sus tareas | Asume liderazgo proactivo, organiza y motiva al grupo eficazmente. | Asume roles de liderazgo cuando se le asigna, cumpliendo adecuadamente. | Participa poco en roles de liderazgo o los asume con dudas. | No asume ningún rol de liderazgo y evita responsabilidades. |
| Asiste puntualmente a la hora acordada | Llega siempre puntualmente, demostrando compromiso con el proyecto. | Llega puntualmente la mayoría de las veces, con pocas excepciones justificadas. | Llega a tiempo solo en algunas ocasiones, con varias tardanzas. | Frecuentemente llega tarde o falta sin justificación. |
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