Rúbrica Analítica para Evaluación de Entrega 3 Final Deporte

Esta rúbrica evalúa el desempeño de los estudiantes en la entrega final del proyecto deportivo, considerando la colaboración, la creación de materiales, la presentación de avances, la realización de tareas y la capacidad de ajuste tras la salida pedagógica. Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Criterios	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Colaboración con compañeros	Participa activamente, fomenta el trabajo en equipo y apoya a todos sus compañeros consistentemente.	Colabora bien, contribuye regularmente y se comunica efectivamente con la mayoría del grupo.	Participa de forma limitada y su colaboración es ocasional o poco consistente.	No colabora ni participa en las actividades grupales, dificultando el trabajo en equipo.
Creación del material solicitado	Produce materiales completos, creativos y de alta calidad que cumplen con todos los requisitos.	El material creado cumple con la mayoría de los requisitos y es adecuado para el proyecto.	El material presenta algunas deficiencias y cumple parcialmente con los requisitos.	No entrega el material solicitado o el material está incompleto y no cumple con los requisitos.
Presentación del avance a compañeros y profesora	Muestra avances claros, bien organizados y explica detalladamente el progreso realizado.	Presenta avances de manera clara con explicaciones adecuadas aunque poco detalladas.	Presenta avances de forma limitada o con poca claridad en la explicación.	No presenta avances o la presentación es confusa e incompleta.
Realización de todas las tareas asignadas	Completa todas las tareas asignadas a tiempo y con alta calidad.	Completa la mayoría de las tareas asignadas con calidad aceptable.	Realiza algunas tareas, pero de manera incompleta o con bajo nivel de calidad.	No realiza las tareas asignadas o las entrega incompletas y fuera de tiempo.
Aplicación de ajustes basados en la salida pedagógica	Incorpora todos los ajustes sugeridos y mejora notablemente sus actividades.	Aplica algunos ajustes relevantes que mejoran sus actividades.	Realiza ajustes mínimos o poco pertinentes basados en la salida pedagógica.	No realiza ajustes ni toma en cuenta las observaciones de la salida pedagógica.
Responsabilidad y puntualidad	Entrega todo el trabajo puntualmente y cumple con sus compromisos sin recordatorios.	Entrega la mayoría de los trabajos a tiempo y generalmente cumple con sus compromisos.	Entrega trabajos con retrasos ocasionales y requiere recordatorios para cumplir.	No entrega trabajos a tiempo y muestra falta de compromiso constante.
Participación en discusiones y retroalimentación	Contribuye activamente en discusiones y ofrece retroalimentación constructiva a sus compañeros.	Participa en discusiones y da retroalimentación adecuada aunque limitada.	Participa ocasionalmente y la retroalimentación es poco constructiva o irrelevante.	No participa en discusiones ni ofrece retroalimentación a sus compañeros.
Creatividad e innovación en las actividades	Demuestra gran creatividad e introduce ideas innovadoras que enriquecen el proyecto.	Presenta ideas creativas que aportan valor al desarrollo de las actividades.	Aplica algunas ideas creativas, aunque limitadas o poco originales.	No muestra creatividad ni aporta ideas nuevas a las actividades.

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