Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Reflexión sobre mi Desempeño y Trabajo en Equipo - Proyecto Medio Ambiente
Creado por SERGIO O.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de secundaria (12-15 años) evalúen su propio desempeño y el trabajo en equipo durante el proyecto sobre el cuidado del agua y el medio ambiente. Los criterios están organizados en dos dimensiones principales: desempeño excelente y desempeño pobre, con un espacio para comentarios que permita reflexionar y mejorar.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Reflexión sobre mi Desempeño y Trabajo en Equipo - Proyecto Medio Ambiente
Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de secundaria (12-15 años) evalúen su propio desempeño y el trabajo en equipo durante el proyecto sobre el cuidado del agua y el medio ambiente. Los criterios están organizados en dos dimensiones principales: desempeño excelente y desempeño pobre, con un espacio para comentarios que permita reflexionar y mejorar.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Cumplí a tiempo con los materiales e información que me correspondían para avanzar en el proyecto. | Siempre entrego los materiales y la información puntualmente, contribuyendo al progreso fluido del equipo. | Frecuentemente entrego tarde o incompleto el material, afectando el avance del proyecto. | |
| Escuché con respeto las ideas de mis compañeros y aporté soluciones cuando surgieron dificultades. | Siempre respeto las opiniones y propongo ideas constructivas para resolver problemas. | Ignoro o interrumpo a mis compañeros y no colaboro para resolver dificultades. | |
| Comprendí la importancia de cuidar el agua en mi escuela y cómo puedo aplicarlo en mi hogar. | Demuestro comprensión clara y aplico acciones concretas para cuidar el agua en ambos ámbitos. | Tengo poca o ninguna comprensión y no aplico medidas para cuidar el agua. | |
| Mis compañeros de equipo mostraron disposición para trabajar juntos y repartieron las tareas de manera justa. | El equipo colaboró activamente con buena comunicación y reparto equitativo de tareas. | El equipo mostró falta de disposición y desigualdad en la distribución de responsabilidades. | |
| Nos apoyamos mutuamente para corregir errores en carteles o exposiciones antes de presentarlos. | El equipo realizó revisiones colaborativas y mejoró la calidad del trabajo final. | No hubo apoyo ni revisión conjunta, lo que afectó la presentación final. | |
| Participé activamente en las discusiones y actividades del equipo, asegurando que todos fueran incluidos. | Contribuyo con ideas y motivo la participación equitativa de todos los miembros. | Poco participativo y excluyo o ignoro las opiniones de algunos compañeros. | |
| Utilicé el tiempo del equipo de manera eficiente para cumplir con las metas del proyecto. | Gestiono bien mi tiempo y ayudo a que el equipo cumpla los objetivos en plazo. | Distracciones o mala organización retrasan el avance del equipo. | |
| Demostré responsabilidad y compromiso con el cuidado del medio ambiente durante todo el proyecto. | Actúo con compromiso constante y motivación hacia prácticas ambientales sostenibles. | Falta de compromiso o interés en el tema ambiental durante el proyecto. |
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