Rúbrica Analítica para Evaluar Función Cuadrática - Álgebra

Esta rúbrica está diseñada para evaluar de manera detallada el desempeño de estudiantes de secundaria (12-15 años) en el tema de función cuadrática, considerando desde la identificación y comprensión de conceptos hasta la aplicación y argumentación de procedimientos.

Criterios	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Identifica correctamente una función cuadrática	Reconoce todas las características de una función cuadrática sin errores y con precisión.	Identifica la función cuadrática con mínimos errores o dudas.	Reconoce la función cuadrática pero con varios errores o confusiones.	No logra identificar correctamente una función cuadrática.
Reconoce los elementos de la parábola	Identifica correctamente vértice, eje de simetría, foco y directriz con explicaciones claras.	Reconoce la mayoría de los elementos de la parábola con pequeñas imprecisiones.	Identifica algunos elementos pero omite o confunde otros importantes.	No reconoce los elementos esenciales de la parábola.
Grafica adecuadamente la función	Realiza una gráfica precisa, con escala correcta y todos los elementos señalados.	Grafica la función correctamente pero con pequeñas imprecisiones en escala o detalles.	La gráfica es incompleta o presenta errores significativos en la representación.	No logra graficar la función cuadrática o la gráfica es incorrecta.
Interpreta la gráfica	Explica con claridad y profundidad el significado de la gráfica y sus elementos.	Interpreta la gráfica con comprensión adecuada, pero con explicaciones poco detalladas.	Ofrece una interpretación básica o parcial de la gráfica.	No interpreta o malinterpreta la información representada en la gráfica.
Resuelve correctamente ejercicios	Resuelve todos los ejercicios planteados con exactitud y sin errores.	Resuelve la mayoría de los ejercicios con pequeños errores.	Resuelve algunos ejercicios pero con errores frecuentes o incompletos.	No resuelve los ejercicios o las respuestas son incorrectas.
Argumenta el procedimiento utilizado	Justifica claramente cada paso del procedimiento con razonamientos lógicos y precisos.	Argumenta el procedimiento de forma adecuada, aunque con explicaciones poco detalladas.	Presenta argumentos superficiales o incompletos sobre el procedimiento.	No argumenta o la justificación es incorrecta o confusa.
Interpreta conceptos abstractos de la función cuadrática	Comprende y explica conceptos abstractos (como máximos/mínimos, concavidad) con claridad.	Muestra buena comprensión de conceptos abstractos, aunque con algunas dudas.	Entiende parcialmente los conceptos, con interpretaciones básicas o poco claras.	No comprende los conceptos abstractos relacionados con la función cuadrática.
Resuelve operaciones correctamente	Ejecuta todas las operaciones algebraicas sin errores y con procedimientos ordenados.	Realiza operaciones correctamente, con mínimos errores en cálculos simples.	Comete errores frecuentes en operaciones que afectan el resultado final.	No realiza o realiza incorrectamente las operaciones básicas necesarias.

Rúbrica Analítica para Evaluar Función Cuadrática - Álgebra

Cómo fue en el aula

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