Rúbrica Analítica para Evaluar Comprensión y Producción de Textos Expositivos
Creado por Jessica L.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la comprensión y producción de textos expositivos en estudiantes de primaria (6-11 años), considerando la búsqueda y uso de fuentes, identificación de características de la comunidad y entorno, elaboración de una revista de divulgación científica, y argumentación sobre el impacto ambiental en su localidad.
Rúbrica Analítica para Evaluar Comprensión y Producción de Textos Expositivos
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la comprensión y producción de textos expositivos en estudiantes de primaria (6-11 años), considerando la búsqueda y uso de fuentes, identificación de características de la comunidad y entorno, elaboración de una revista de divulgación científica, y argumentación sobre el impacto ambiental en su localidad.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Uso de diversos soportes para ampliar conocimientos | Utiliza múltiples soportes (libros, internet, diccionarios y otros) con precisión para ampliar su comprensión del tema. | Utiliza varios soportes principalmente adecuados para ampliar su comprensión del tema. | Utiliza pocos soportes y con alguna dificultad para ampliar sus conocimientos. | No utiliza o usa incorrectamente los soportes para ampliar sus conocimientos. |
| Uso de fuentes de consulta variadas y pertinentes | Consulta fuentes variadas (medios de comunicación, personas, libros) y selecciona información relevante y confiable según el propósito. | Consulta algunas fuentes variadas y recupera información mayormente pertinente al propósito. | Consulta pocas fuentes y la información recuperada es parcialmente pertinente. | No consulta fuentes variadas o la información obtenida no corresponde al propósito. |
| Identificación de características de la comunidad y sus animales | Identifica claramente las características de la comunidad y describe con detalle los animales que habitan en ella. | Identifica las características principales y menciona algunos animales que habitan en la comunidad. | Identifica de forma limitada las características y animales de la comunidad. | No identifica o confunde las características y animales de la comunidad. |
| Elaboración de revista de divulgación científica | Realiza una revista completa, organizada y creativa que comunica claramente información científica. | Elabora una revista con buena organización y contenido claro, con algunos aspectos creativos. | Realiza una revista con contenido básico y organización limitada. | No elabora la revista o el producto no cumple con los requisitos básicos. |
| Reconocimiento y descripción de condiciones del aire, suelo y agua | Describe con precisión las condiciones del aire, suelo y agua en su localidad, usando ejemplos claros. | Reconoce y describe las condiciones básicas del aire, suelo y agua en su localidad. | Describe de forma limitada o imprecisa las condiciones del aire, suelo y agua. | No reconoce ni describe las condiciones ambientales del lugar donde vive. |
| Argumentación sobre impacto ambiental en plantas, animales y personas | Argumenta de forma clara y fundamentada el impacto de las condiciones ambientales en la vida local. | Argumenta con alguna claridad el impacto ambiental, aunque con fundamentos básicos. | Presenta argumentos débiles o poco claros sobre el impacto ambiental. | No presenta argumentos o son contradictorios sobre el impacto ambiental. |
| Claridad y coherencia en la escritura de textos expositivos | Escribe textos claros, coherentes y bien organizados, con vocabulario adecuado al tema. | Escribe textos mayormente claros y coherentes, con vocabulario adecuado aunque simple. | Escribe textos con algunas incoherencias o vocabulario limitado. | Escribe textos confusos, desorganizados o con vocabulario inapropiado. |
| Consulta y uso del diccionario para definiciones | Consulta el diccionario correctamente y emplea definiciones precisas en sus textos. | Consulta el diccionario y utiliza definiciones adecuadas, con pocas imprecisiones. | Consulta el diccionario de manera limitada o usa definiciones poco claras. | No consulta el diccionario o usa definiciones incorrectas. |
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