Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Comparación de Microorganismos (Virus, Bacterias y Hongos)

Esta rúbrica permite evaluar el desempeño en la comparación de virus, bacterias y hongos, utilizando modelos para describir su estructura, analizar si cumplen características de seres vivos y reconocer sus efectos en la salud. Está diseñada para estudiantes de 7° básico en el área de Ciencias Naturales.

Criterios	Desempeño Excelente	Desempeño Pobre
1. Descripción clara y detallada de la estructura del virus usando modelos	Explica con precisión y detalle la estructura del virus, identificando todas sus partes principales en el modelo.	La explicación es confusa o incompleta; no identifica correctamente las partes principales del virus en el modelo.
2. Descripción clara y detallada de la estructura de la bacteria usando modelos	Describe correctamente la estructura bacteriana, incluyendo partes esenciales y su función, apoyándose en el modelo.	Presenta una descripción superficial o errónea de la estructura bacteriana sin apoyo claro en el modelo.
3. Descripción clara y detallada de la estructura del hongo usando modelos	Identifica y explica claramente las partes principales de la estructura del hongo basada en el modelo.	No logra identificar o explicar adecuadamente la estructura del hongo según el modelo.
4. Explicación sobre si los virus cumplen las características de los seres vivos	Explica con fundamento cuáles características de los seres vivos cumple y cuáles no cumple el virus, justificando con ejemplos.	No reconoce o explica incorrectamente las características de seres vivos presentes o ausentes en los virus.
5. Explicación sobre si las bacterias cumplen las características de los seres vivos	Describe claramente que las bacterias cumplen las características esenciales de los seres vivos, con ejemplos que lo sustentan.	La explicación es vaga o incorrecta respecto a las características de seres vivos en bacterias.
6. Explicación sobre si los hongos cumplen las características de los seres vivos	Detalla correctamente cómo los hongos cumplen las características de los seres vivos, con ejemplos claros.	Falla en explicar o identifica mal las características de seres vivos en hongos.
7. Identificación de efectos positivos y negativos de virus, bacterias y hongos en la salud	Reconoce y explica con claridad al menos dos efectos positivos y dos negativos de cada microorganismo en la salud humana.	No identifica correctamente los efectos o solo menciona un tipo (positivo o negativo) sin explicación.
8. Claridad, organización y uso de lenguaje científico en la presentación del trabajo	Presenta la información organizada, con lenguaje apropiado y sin errores que dificulten la comprensión.	La información está desorganizada, con lenguaje poco claro o con errores frecuentes que dificultan entender el contenido.

Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Comparación de Microorganismos (Virus, Bacterias y Hongos)

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