Rúbrica Analítica para Evaluar Escritura en Plataforma Progrentis

Esta rúbrica está diseñada para evaluar habilidades de escritura en estudiantes de primaria (6-11 años) utilizando la plataforma Progrentis. Los criterios se califican individualmente con niveles de desempeño y puntajes asociados (color rojo: 6 pts, color amarillo: 8 pts, color verde: 10 pts) para identificar fortalezas y áreas de mejora, incluyendo aspectos de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).

Criterio	Excelente (Verde, 10 pts)	Bueno (Amarillo, 8 pts)	Aceptable (Amarillo, 8 pts)	Bajo (Rojo, 6 pts)
Claridad y coherencia en la escritura	El texto es claro, bien organizado y las ideas fluyen de manera lógica y coherente.	El texto es mayormente claro y organizado, con pocas interrupciones en la lógica.	El texto tiene algunas ideas claras, pero la organización presenta confusión moderada.	El texto es difícil de entender, con ideas desordenadas y sin coherencia aparente.
Ortografía y gramática	No presenta errores ortográficos ni gramaticales.	Presenta pocos errores ortográficos o gramaticales que no afectan la comprensión.	Errores ortográficos o gramaticales frecuentes, pero el mensaje es entendible.	Numerosos errores que dificultan la comprensión del texto.
Uso adecuado de vocabulario	Utiliza un vocabulario variado y apropiado para su edad y tema.	Utiliza vocabulario adecuado con poca variedad.	Vocabulario limitado y repetitivo, con algunos términos inapropiados.	Vocabulario muy básico o inapropiado para el tema y nivel.
Creatividad y originalidad	El texto muestra ideas originales y creativas, que captan el interés del lector.	Presenta algunas ideas creativas, aunque en general es convencional.	El texto tiene poca creatividad, con ideas comunes o copiadas.	No demuestra creatividad ni originalidad en la escritura.
Respeto por la diversidad cultural y social (DEI)	Incluye y respeta diversas culturas, géneros y contextos sociales con sensibilidad.	Reconoce la diversidad con respeto, aunque con ejemplos limitados.	Incluye diversidad de forma básica, pero sin profundidad o con estereotipos leves.	No reconoce ni respeta la diversidad, con representaciones inapropiadas o ausentes.
Equidad e inclusión en el contenido (DEI)	El texto promueve la equidad y la inclusión explícitamente, evitando prejuicios.	El texto refleja equidad e inclusión en la mayoría de sus aspectos.	Hay intentos limitados por incluir equidad, con algunas omisiones o sesgos leves.	El texto presenta sesgos o exclusiones que afectan la equidad e inclusión.
Presentación y formato	El texto está bien presentado, con formato limpio y ordenado que facilita la lectura.	Presentación adecuada con pequeños detalles que podrían mejorar.	Presentación irregular, con errores en la estructura visual o formato.	Presentación desordenada que dificulta la lectura y comprensión.
Uso correcto de puntuación	Puntuación precisa y consistente que ayuda a la comprensión del texto.	Uso mayormente correcto de la puntuación con errores mínimos.	Errores frecuentes en puntuación que afectan parcialmente la lectura.	Puntuación incorrecta o ausente que dificulta entender el texto.

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