Rúbrica Analítica para Evaluar Contaminación y Medio Ambiente en Inglés

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el reconocimiento y uso del vocabulario básico sobre el medio ambiente en inglés, el correcto uso del verbo to be, la descripción de problemas ambientales, la expresión de acciones para cuidar el ambiente, la pronunciación y escritura, la participación activa y el respeto al entorno, así como aspectos de diversidad, equidad e inclusión (DEI) en estudiantes de secundaria (12-15 años).

Criterios de Evaluación	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Reconocimiento de vocabulario básico (water, air, trees, animals, pollution, recycling)	Identifica y utiliza con precisión todo el vocabulario básico en contextos variados.	Reconoce y usa la mayoría del vocabulario básico correctamente.	Reconoce el vocabulario básico y lo usa con pocas imprecisiones.	Identifica vocabulario básico de forma limitada y con errores frecuentes.	No reconoce ni utiliza correctamente el vocabulario básico.
Uso correcto del verbo to be (am, is, are) en oraciones ambientales	Usa el verbo to be correctamente en todas las oraciones relacionadas con el ambiente.	Comete pocos errores en el uso del verbo to be en contextos ambientales.	Utiliza el verbo to be con errores moderados pero comprensibles.	Presenta errores frecuentes que dificultan la comprensión.	No usa correctamente el verbo to be en las oraciones ambientales.
Descripción de problemas ambientales con frases sencillas	Describe claramente problemas ambientales usando frases completas y correctas.	Describe problemas ambientales con frases mayormente correctas y claras.	Describe problemas ambientales con frases simples y algunos errores.	Da descripciones poco claras o incompletas de problemas ambientales.	No logra describir problemas ambientales de forma comprensible.
Expresión de acciones para cuidar el ambiente con oraciones breves	Expresa acciones ambientales de forma clara, correcta y con variedad.	Expresa acciones correctamente con pocas limitaciones en variedad.	Expresa acciones básicas con algunos errores pero entendibles.	Expresa pocas acciones y con errores que dificultan la comprensión.	No expresa acciones para cuidar el ambiente o lo hace de forma incorrecta.
Pronunciación y escritura comprensible del vocabulario y oraciones	Pronuncia y escribe el vocabulario y oraciones claramente y sin errores.	Pronuncia y escribe con pocos errores que no afectan la comprensión.	Pronuncia y escribe con algunos errores que permiten entender el mensaje.	Pronunciación y escritura con errores frecuentes que dificultan la comprensión.	Pronunciación y escritura incorrecta que impide entender el contenido.
Participación activa en actividades relacionadas con el medio ambiente	Participa siempre y aporta ideas relevantes y constructivas.	Participa con frecuencia y contribuye positivamente.	Participa de forma ocasional y con aportes básicos.	Participa pocas veces y con poca relevancia.	No participa en las actividades asignadas.
Demuestra respeto y responsabilidad hacia el entorno	Muestra un compromiso ejemplar y promueve el cuidado ambiental.	Muestra respeto constante y actitudes responsables hacia el ambiente.	Muestra respeto y responsabilidad en la mayoría de las ocasiones.	Demuestra respeto y responsabilidad de forma limitada.	No demuestra respeto ni responsabilidad hacia el entorno.
Inclusión y respeto a la diversidad en el contexto ambiental (DEI)	Promueve activamente la inclusión y respeto a todas las personas y culturas en discusiones ambientales.	Muestra respeto y consideración hacia la diversidad en la mayoría de sus intervenciones.	Reconoce la diversidad y muestra respeto básico en contextos ambientales.	Presenta limitaciones para integrar la diversidad y respeto en sus expresiones.	No reconoce ni respeta la diversidad ni la inclusión en el contexto ambiental.

Rúbrica Analítica para Evaluar Contaminación y Medio Ambiente en Inglés

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