Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Medición y Cálculo en Geometría

Esta rúbrica permite a los estudiantes evaluar su propio desempeño y el de sus compañeros en la aplicación de fórmulas y estrategias para calcular perímetros y áreas de polígonos regulares, irregulares y del círculo, en diversos contextos geométricos.

Criterio	Desempeño Excelente	Desempeño Pobre
1. Identificación correcta de polígonos y círculo	Reconoce claramente todos los polígonos (regulares e irregulares) y el círculo en distintos contextos sin errores.	Confunde o no identifica correctamente los polígonos y/o el círculo en los problemas planteados.
2. Selección adecuada de fórmulas para perímetro y área	Elige y aplica correctamente las fórmulas específicas para cada figura según su tipo y características.	Selecciona fórmulas incorrectas o inapropiadas para las figuras dadas, afectando el resultado.
3. Uso correcto de unidades de medida	Aplica consistentemente las unidades adecuadas para perímetro (longitud) y área, incluyendo conversiones si es necesario.	Omite o utiliza incorrectamente las unidades de medida, generando confusión en los resultados.
4. Aplicación de estrategias alternativas	Utiliza estrategias distintas a las fórmulas estándar (como descomposición o estimación) de forma efectiva y justificada.	No utiliza estrategias alternativas o las emplea sin comprensión ni justificación.
5. Precisión en los cálculos numéricos	Realiza cálculos numéricos exactos o con mínimos errores que no afectan la interpretación final.	Comete errores numéricos frecuentes que alteran significativamente los resultados.
6. Explicación clara y coherente del procedimiento	Describe con claridad y coherencia cada paso seguido para obtener perímetros y áreas, facilitando la comprensión.	Presenta explicaciones confusas, incompletas o sin relación clara con el procedimiento realizado.
7. Presentación ordenada y legible	Entrega el trabajo con presentación limpia, ordenada y fácil de seguir, incluyendo gráficos o dibujos si es necesario.	El trabajo presenta desorden, falta de legibilidad o ausencia de elementos visuales que faciliten la comprensión.
8. Reflexión sobre el proceso y resultados	Realiza una reflexión crítica sobre el proceso de cálculo y los resultados obtenidos, identificando aciertos y áreas de mejora.	No incluye reflexión o la misma es superficial, sin reconocer fortalezas o dificultades.

Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Medición y Cálculo en Geometría

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