Rúbrica para Evaluar la Demostración de Acciones de Protección y Protocolos de Evacuación en Caso de Sismo

Esta rúbrica analítica está diseñada para evaluar la capacidad de los estudiantes de educación básica para demostrar adecuadamente las acciones de protección (agacharse, cubrirse y sujetarse) y seguir los protocolos de evacuación antes, durante y después de un sismos, promoviendo así la seguridad y el cuidado del medio ambiente.

Criterios de Evaluación	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Conocimiento de las acciones de protección antes del sismo	Describe y explica claramente todas las acciones de protección con detalle y precisión.	Describe correctamente la mayoría de las acciones de protección con buena comprensión.	Reconoce las principales acciones de protección, aunque con algunas imprecisiones.	Muestra conocimiento limitado y confuso sobre las acciones de protección.	No demuestra conocimiento sobre las acciones de protección antes del sismo.
Ejecuta correctamente la acción de agacharse durante un sismo	Realiza la acción de agacharse rápida y correctamente en el momento adecuado.	Agacharse es realizada correctamente, aunque con leve demora.	Ejecuta la acción, pero con errores o falta de rapidez.	Intenta agacharse pero con movimientos incorrectos o confusos.	No realiza la acción de agacharse durante el sismo.
Ejecuta correctamente la acción de cubrirse durante un sismo	Cubre cabeza y cuello eficazmente y con rapidez según el protocolo.	Cubre la cabeza y cuello, pero con leve falta de precisión o rapidez.	Cubre parcialmente o de forma incorrecta la cabeza y cuello.	Intenta cubrirse pero sin seguir el protocolo adecuado.	No realiza ninguna acción de cubrirse durante el sismo.
Ejecuta correctamente la acción de sujetarse durante un sismo	Sujeta firmemente un objeto seguro y mantiene la posición hasta que termine el sismo.	Sujeta un objeto seguro con buena firmeza, aunque con leve distracción.	Sujeta un objeto, pero con poca firmeza o en un objeto no seguro.	Intenta sujetarse, pero sin eficacia ni seguridad.	No realiza la acción de sujetarse durante el sismo.
Aplicación de protocolos de evacuación durante y después del sismo	Sigue todos los pasos del protocolo de evacuación de forma ordenada y segura.	Sigue la mayoría de los pasos del protocolo con algunos errores menores.	Sigue parcialmente el protocolo, pero con desorden o confusión.	Intenta evacuar pero sin respetar el protocolo establecido.	No sigue ningún protocolo de evacuación.
Actitud responsable y calma durante la demostración	Muestra total calma, concentración y actitud responsable en todo momento.	Se mantiene calmado y responsable, con mínima distracción.	Muestra cierta nerviosismo pero cumple con las acciones básicas.	Muestra nerviosismo o desinterés que afecta la demostración.	Se muestra alterado o desinteresado, sin compromiso con la actividad.
Comprensión del impacto ambiental de las acciones de protección y evacuación	Explica claramente cómo las acciones protegen el medio ambiente y a las personas.	Entiende la relación entre las acciones y el cuidado ambiental con buena claridad.	Muestra una comprensión básica sobre el impacto ambiental.	Tiene ideas confusas o limitadas sobre el cuidado ambiental en el contexto del sismo.	No comprende el impacto ambiental relacionado con las acciones de protección y evacuación.
Participación activa y trabajo en equipo durante la actividad	Participa activamente apoyando a sus compañeros y respetando las indicaciones.	Participa bien, con poca interacción pero con respeto hacia el equipo.	Participa de forma limitada y a veces necesita motivación para colaborar.	Participa poco y dificulta el trabajo en equipo con su actitud.	No participa ni colabora durante la actividad.

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Cómo fue en el aula

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