Rúbrica Analítica para Evaluar Acentuación en Comunicación
Creado por Camila D.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la correcta identificación y aplicación de la acentuación en palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Se espera que el estudiante elabore listados con la cantidad solicitada de palabras correctamente acentuadas y demuestre comprensión clara de las reglas de tildación.
Rúbrica Analítica para Evaluar Acentuación en Comunicación
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la correcta identificación y aplicación de la acentuación en palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Se espera que el estudiante elabore listados con la cantidad solicitada de palabras correctamente acentuadas y demuestre comprensión clara de las reglas de tildación.| Criterio | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Listado de palabras agudas (20 palabras) | Incluye 20 palabras agudas correctamente acentuadas según las reglas de tildación. | Incluye entre 15 y 19 palabras agudas, con mínimas incorrecciones en la acentuación. | Incluye menos de 15 palabras o presenta errores frecuentes en la acentuación. |
| Listado de palabras graves (20 palabras) | Incluye 20 palabras graves correctamente acentuadas y sin errores ortográficos. | Incluye entre 15 y 19 palabras graves con acentuación mayormente correcta. | Incluye menos de 15 palabras o errores significativos en la acentuación y ortografía. |
| Listado de palabras esdrújulas (15 palabras) | Incluye 15 palabras esdrújulas con tildes correctamente colocadas en todas. | Incluye entre 12 y 14 palabras esdrújulas con algunas faltas en la acentuación. | Incluye menos de 12 palabras o errores frecuentes en la acentuación. |
| Listado de palabras sobresdrújulas (10 palabras) | Incluye 10 palabras sobresdrújulas correctamente acentuadas en todos los casos. | Incluye entre 7 y 9 palabras sobresdrújulas con acentuación mayormente correcta. | Incluye menos de 7 palabras o errores significativos en la acentuación. |
| Corrección ortográfica general | El listado presenta ortografía impecable sin errores en ninguna palabra. | Presenta pocos errores ortográficos que no afectan la comprensión general. | Errores ortográficos frecuentes que dificultan la correcta interpretación del listado. |
| Claridad y legibilidad del listado | Los listados están claramente organizados, con palabras bien separadas y fáciles de leer. | Listados organizados pero con pequeñas dificultades en la presentación o legibilidad. | Listados desorganizados o difíciles de leer que afectan la comprensión. |
| Comprensión y aplicación de reglas de acentuación | Demuestra comprensión completa y correcta aplicación de todas las reglas de acentuación. | Demuestra comprensión general con algunas confusiones o errores menores en las reglas. | Muestra falta de comprensión clara de las reglas de acentuación evidenciada en errores frecuentes. |
| Originalidad y variedad en las palabras seleccionadas | Incluye palabras variadas y originales, evitando repeticiones y palabras muy comunes. | Incluye algunas palabras repetidas o comunes, pero mantiene cierta variedad. | Predominan palabras repetidas o muy básicas, faltando variedad y originalidad. |
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