Rúbrica de Observación para Evaluación de Habilidades Motoras y Ejecución Técnica en Fútbol 11
Creado por Imelda H.
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Esta rúbrica evalúa la precisión en pases, efectividad en tiros y golpeo de balón en estudiantes de secundaria (12-15 años), utilizando una escala de 1 a 5, donde 1 representa un desempeño muy pobre y 5 un desempeño excelente.
Rúbrica de Observación para Evaluación de Habilidades Motoras y Ejecución Técnica en Fútbol 11
Esta rúbrica evalúa la precisión en pases, efectividad en tiros y golpeo de balón en estudiantes de secundaria (12-15 años), utilizando una escala de 1 a 5, donde 1 representa un desempeño muy pobre y 5 un desempeño excelente.| Criterio | 1 Muy Pobre | 2 Pobre | 3 Aceptable | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Precisión en pases cortos | Los pases rara vez llegan al compañero, con desvíos frecuentes. | Los pases llegan con poca frecuencia y con desviaciones notorias. | Los pases llegan parcialmente, con algunos errores en dirección o fuerza. | La mayoría de los pases llegan correctamente al compañero, con mínima desviación. | Todos los pases son precisos, con dirección y fuerza adecuadas que facilitan la recepción. |
| Precisión en pases largos | Los pases largos son inexactos y difíciles de controlar para el receptor. | Algunos pases largos llegan con errores significativos en distancia o dirección. | Los pases largos son aceptables, aunque con cierta imprecisión ocasional. | Los pases largos llegan correctamente y facilitan la continuidad del juego. | Los pases largos son precisos y estratégicos, contribuyendo efectivamente al avance del juego. |
| Efectividad en tiros a portería | Los tiros no alcanzan la portería o son fácilmente detenidos por el portero. | Los tiros llegan a la portería con poca fuerza o dirección, con pocas oportunidades de gol. | Algunos tiros son efectivos y generan peligro, pero con control limitado. | La mayoría de los tiros son dirigidos correctamente, generando oportunidades claras. | Los tiros son precisos y potentes, aumentando significativamente las probabilidades de gol. |
| Golpeo del balón con el pie | El golpeo es inconsistente, con falta de control y frecuencia de errores. | El golpeo tiene cierta dirección, pero carece de fuerza y precisión constante. | El golpeo es adecuado, con control aceptable y dirección moderada. | El golpeo es controlado, con buena fuerza y precisión en la mayoría de las ocasiones. | El golpeo es óptimo, combinando fuerza, precisión y control en todas las ejecuciones. |
| Control del balón al recibir pase | El estudiante pierde el balón frecuentemente al recibir. | Control limitado con pérdidas frecuentes o rebotes. | Control aceptable, con algunos rebotes o pérdidas ocasionales. | Buen control, permite rápida continuidad del juego. | Control excelente, recibe y prepara el balón para la siguiente acción sin dificultad. |
| Coordinación y postura al ejecutar pases y tiros | Postura y coordinación deficientes, afectan la ejecución. | Postura y coordinación limitadas, con movimientos poco fluidos. | Postura y coordinación aceptables, con algunos ajustes necesarios. | Postura y coordinación buenas, apoyan una ejecución efectiva. | Postura y coordinación óptimas, maximizan la eficiencia y precisión. |
| Selección del tipo de pase o tiro según la situación | Frecuentemente elige pases o tiros inapropiados para la situación. | Ocasionalmente selecciona opciones adecuadas, pero con errores frecuentes. | Selecciona opciones adecuadas en situaciones comunes, con algunos errores. | Generalmente elige pases y tiros apropiados y efectivos. | Siempre selecciona la opción óptima para la situación, demostrando buen juicio táctico. |
| Reacción y ajuste durante la ejecución | No ajusta la técnica ni la fuerza ante cambios en la situación. | Realiza ajustes limitados y poco efectivos durante la ejecución. | Realiza algunos ajustes que mejoran la ejecución. | Realiza ajustes efectivos que optimizan la ejecución en la mayoría de casos. | Realiza ajustes rápidos y precisos que garantizan una ejecución excelente en todo momento. |
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