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Rúbrica Analítica para Evaluar la Macro-estructura del Capítulo 5 "El razonamiento" del libro "Semiosis y pensamiento humano" de Raymond Duval

Rúbrica Analítica Ciencias de la Educación Licenciatura en matemáticas 4 niveles 9 nov 2026 CC BY-SA 4.0

Creado por FABIAN A.

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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el análisis funcional, estructural y las distintas formas de razonamiento presentadas en el Capítulo 5 del libro "Semiosis y pensamiento humano". Destinada a estudiantes de Licenciatura en Matemáticas, se centra en el reconocimiento y jerarquización de ideas, así como en la claridad y coherencia de la expresión escrita y el entendimiento global del capítulo.

Rúbrica Analítica para Evaluar la Macro-estructura del Capítulo 5 "El razonamiento" del libro "Semiosis y pensamiento humano" de Raymond Duval

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el análisis funcional, estructural y las distintas formas de razonamiento presentadas en el Capítulo 5 del libro "Semiosis y pensamiento humano". Destinada a estudiantes de Licenciatura en Matemáticas, se centra en el reconocimiento y jerarquización de ideas, así como en la claridad y coherencia de la expresión escrita y el entendimiento global del capítulo.
Criterios Excelente Bueno Aceptable Bajo
1. Reconocimiento de la Macro-proposición Identifica con precisión y claridad la macro-proposición principal del capítulo, demostrando comprensión profunda del texto. Reconoce la macro-proposición con cierta claridad, aunque con algunos detalles menores poco precisos. Identifica la macro-proposición pero presenta confusiones o falta de profundidad en su interpretación. No logra identificar correctamente la macro-proposición o presenta una interpretación errónea.
2. Jerarquización de las ideas Organiza las ideas del capítulo de forma lógica y coherente, reflejando claramente la estructura jerárquica del texto. Jerarquiza las ideas de manera adecuada, aunque con leves inconsistencias en la organización. Presenta una jerarquización básica, pero con errores evidentes en la relación entre las ideas. No logra jerarquizar las ideas o la organización es confusa y desordenada.
3. Reconocimiento de la conclusión Identifica y explica claramente la conclusión del capítulo, mostrando comprensión de su función en el razonamiento. Reconoce la conclusión, pero la explicación carece de detalle o profundidad. Identifica la conclusión de manera superficial o incompleta. No identifica la conclusión o brinda una interpretación incorrecta.
4. Claridad y coherencia en la expresión escrita Expresa ideas con claridad, coherencia y cohesión, utilizando terminología adecuada y sin errores gramaticales. La expresión es mayormente clara y coherente, con algunos errores menores que no afectan la comprensión. La expresión presenta problemas de coherencia o claridad que dificultan la comprensión parcial del contenido. La expresión es confusa, incoherente y presenta errores que impiden la comprensión del texto.
5. Entendimiento global del capítulo Demuestra un entendimiento profundo y global del capítulo, integrando análisis funcional, estructural y formas de razonamiento. Muestra un buen entendimiento global, aunque con ciertas áreas que podrían profundizarse. Presenta un entendimiento básico, pero con lagunas importantes en la integración de conceptos. No demuestra un entendimiento global adecuado del contenido del capítulo.

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