Rúbrica Analítica para Evaluar Capacidades Motrices en Juegos e Iniciación Deportiva
Creado por Danna A.
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Esta rúbrica evalúa el reconocimiento de posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, tanto individuales como colectivas, considerando la multiculturalidad y enfocándose en las capacidades, habilidades y destrezas motrices para estudiantes de primaria (6-11 años).
Rúbrica Analítica para Evaluar Capacidades Motrices en Juegos e Iniciación Deportiva
Esta rúbrica evalúa el reconocimiento de posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, tanto individuales como colectivas, considerando la multiculturalidad y enfocándose en las capacidades, habilidades y destrezas motrices para estudiantes de primaria (6-11 años).| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Coordinación motriz | Demuestra control y precisión en movimientos complejos durante el juego o deporte. | Realiza movimientos con buena coordinación, aunque con pequeñas imprecisiones. | Presenta dificultades para coordinar movimientos básicos en el juego o deporte. |
| Reconocimiento de límites personales | Identifica claramente sus capacidades y limita su participación para evitar riesgos. | Reconoce la mayoría de sus límites, aunque a veces sobrepasa sus capacidades. | No identifica sus límites y participa en actividades que superan sus habilidades. |
| Participación activa y colaborativa | Se involucra plenamente, respetando turnos y apoyando a sus compañeros en juegos colectivos. | Participa con interés, aunque ocasionalmente requiere motivación para colaborar. | Muestra desinterés o dificultad para integrarse y colaborar en actividades grupales. |
| Respeto a las reglas del juego y convivencia multicultural | Aplica las reglas correctamente, mostrando respeto y valoración por la diversidad cultural. | Generalmente respeta las reglas y reconoce la diversidad, con mínimas excepciones. | Frecuentemente ignora las reglas y muestra poca consideración por la multiculturalidad. |
| Habilidad para resolver conflictos en el juego | Gestiona desacuerdos de forma pacífica y constructiva, promoviendo el diálogo. | Intenta resolver conflictos, aunque requiere apoyo para hacerlo efectivamente. | No maneja los conflictos, generando interrupciones o actitudes negativas. |
| Capacidad de adaptación a diferentes roles | Asume diversos roles en el juego o deporte con flexibilidad y eficacia. | Acepta cambios de rol con cierta dificultad pero cumple con sus responsabilidades. | Tiene resistencia o dificultad para asumir roles diferentes durante las actividades. |
| Perseverancia y motivación | Muestra entusiasmo y mantiene el esfuerzo constante ante retos o dificultades. | Se mantiene motivado la mayoría del tiempo, aunque puede perder interés ocasionalmente. | Se desanima fácilmente y abandona la actividad ante dificultades. |
| Conciencia corporal y espacial | Demuestra excelente control del espacio propio y de los demás, evitando choques o accidentes. | Generalmente mantiene una buena percepción del espacio, con algunos errores aislados. | Muestra poca conciencia espacial, generando conflictos o accidentes frecuentes. |
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