Rúbrica Analítica: ¿Qué hace que me mueva? Cálculo
Creado por Milagros C.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Evaluación de la elaboración de cartas pictóricas del cuerpo humano para reconocer movimientos y su ejecución segura, dirigida a estudiantes de primaria (6-11 años).
Rúbrica Analítica: ¿Qué hace que me mueva? Cálculo
Evaluación de la elaboración de cartas pictóricas del cuerpo humano para reconocer movimientos y su ejecución segura, dirigida a estudiantes de primaria (6-11 años).| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Precisión en la representación de partes del cuerpo | Las cartas muestran todas las partes del cuerpo claramente y con detalles correctos. | Las cartas incluyen la mayoría de las partes del cuerpo con pocos errores o detalles insuficientes. | Faltan varias partes importantes o las representaciones son confusas e incorrectas. |
| Identificación clara de los movimientos | Los movimientos están representados claramente y son fáciles de entender. | Los movimientos se identifican, pero algunos no son completamente claros. | Los movimientos no se identifican o son difíciles de comprender. |
| Explicación de cómo realizar el movimiento de forma segura | Incluye explicaciones detalladas y correctas sobre la ejecución segura de cada movimiento. | Explicaciones adecuadas pero con algunos detalles faltantes o poco claros. | No incluye explicaciones o las que hay son incorrectas o confusas. |
| Creatividad en la presentación de las cartas pictóricas | Las cartas están presentadas de manera muy creativa y atractiva, captando la atención. | Presentación adecuada, aunque con poca creatividad o elementos atractivos. | Presentación simple o poco cuidada, sin elementos creativos. |
| Uso correcto de colores y símbolos para diferenciar movimientos | Colores y símbolos se usan efectivamente para distinguir claramente cada movimiento. | Colores y símbolos se usan, pero en ocasiones generan confusión o falta uniformidad. | No se usan colores o símbolos, o su uso dificulta la comprensión. |
| Orden y organización de la información en las cartas | La información está presentada en un orden lógico y fácil de seguir. | La información tiene un orden general, pero en algunos puntos puede ser confusa. | La información está desorganizada y difícil de entender. |
| Ortografía y redacción en las explicaciones | No presenta errores ortográficos y la redacción es clara y adecuada para su edad. | Presenta pocos errores ortográficos o de redacción que no afectan el sentido. | Contiene varios errores que dificultan la comprensión del mensaje. |
| Participación y esfuerzo demostrado en la elaboración | El trabajo refleja un alto nivel de esfuerzo y dedicación personal. | Se nota un esfuerzo adecuado aunque con oportunidades para mejorar. | El trabajo parece realizado con poco esfuerzo o sin dedicación. |
Crea tus propias rúbricas con IA
7 tipos de rúbricas disponibles · 100 créditos gratuitos cada mes
Comenzar gratis