Rúbrica Analítica para Evaluar Origen Deporte en Secundaria

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la participación de estudiantes de secundaria (12-15 años) en actividades deportivas durante el invierno, con énfasis en mantenerlos activos y evitar el contacto físico brusco. Se evalúan criterios específicos que permiten identificar fortalezas y áreas de mejora en el desempeño de cada alumno.

Criterio	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Participación activa durante toda la sesión	Participa con energía y entusiasmo constante, sin pausas innecesarias.	Participa activamente con pocas pausas cortas y controladas.	Participa la mayor parte del tiempo pero con momentos de baja energía.	Participa de forma intermitente, mostrando falta de interés en algunos momentos.	Participa muy poco o se mantiene inactivo la mayor parte del tiempo.
Evitar contacto físico brusco	No realiza contacto físico brusco en ninguna ocasión, manteniendo siempre el respeto.	Evita casi todo contacto brusco, con algún contacto accidental y sin intención.	Evita el contacto brusco en la mayoría de las ocasiones, pero presenta algunos errores.	Realiza contacto físico brusco varias veces, aunque sin intención de lastimar.	Frecuentemente hace contacto físico brusco, generando riesgo para sí y otros.
Comprensión y aplicación de reglas para evitar contacto físico	Demuestra comprensión total y aplica las reglas rigurosamente durante toda la actividad.	Comprende y aplica las reglas en casi todas las situaciones.	Aplica las reglas básicas pero se confunde en algunas situaciones.	Muestra comprensión limitada y aplica las reglas de forma inconsistente.	No comprende ni aplica las reglas para evitar el contacto físico brusco.
Respeto hacia compañeros durante la actividad	Muestra respeto constante, motiva y apoya a sus compañeros.	Generalmente respetuoso y colaborador con los demás.	Respeta a la mayoría pero ocasionalmente presenta actitudes poco colaborativas.	Respeto limitado, con actitudes que pueden generar conflictos leves.	Muestra falta de respeto frecuente hacia compañeros durante la actividad.
Uso adecuado del espacio para evitar contacto físico	Utiliza el espacio de manera eficiente manteniendo siempre la distancia segura.	Generalmente mantiene la distancia adecuada, con pocas excepciones.	Se esfuerza por usar bien el espacio, pero en ocasiones invade el espacio de otros.	Usa el espacio de forma limitada, generando contacto accidental frecuente.	No respeta el espacio personal, causando contacto físico brusco constante.
Condición física durante la actividad invernal	Mantiene una buena condición física, demostrando resistencia y coordinación óptima.	Buena condición física con algunas señales de fatiga leve.	Condición física aceptable, con baja resistencia en algunos momentos.	Condición física limitada, afectando su desempeño y participación.	Condición física insuficiente que impide participar activamente.
Adaptación a las técnicas deportivas sin contacto físico brusco	Aplica técnicas correctamente adaptadas para evitar contacto físico brusco.	Aplica técnicas adecuadamente con mínimas imprecisiones.	Aplica técnicas básicas pero con errores que pueden generar contacto.	Aplica técnicas de forma limitada, dificultando evitar contacto brusco.	No aplica técnicas adecuadas, favoreciendo contacto físico brusco.
Actitud frente a la seguridad personal y de otros	Muestra alta responsabilidad y cuida la seguridad propia y de sus compañeros siempre.	Generalmente responsable con la seguridad, con pocas omisiones.	Actitud moderadamente responsable, requiere recordatorios ocasionales.	Responsabilidad limitada que pone en riesgo la seguridad en ocasiones.	Actitud negligente que pone en peligro la seguridad propia y ajena.

Rúbrica Analítica para Evaluar Origen Deporte en Secundaria

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