Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Dominio de Operaciones Básicas en Cálculo
Creado por Marissa V.
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Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de primaria evalúen su propio trabajo o el de sus compañeros en la resolución de operaciones básicas. Evalúa el dominio del proceso, la aplicación correcta de la operación y el razonamiento sobre el procedimiento utilizado, considerando criterios de diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Dominio de Operaciones Básicas en Cálculo
Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de primaria evalúen su propio trabajo o el de sus compañeros en la resolución de operaciones básicas. Evalúa el dominio del proceso, la aplicación correcta de la operación y el razonamiento sobre el procedimiento utilizado, considerando criterios de diversidad, equidad e inclusión.| Criterios de Evaluación | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Dominio del proceso para resolver operaciones | Realiza el procedimiento completo correctamente y sigue todos los pasos necesarios sin errores. | Omite pasos importantes o realiza el procedimiento con errores que afectan el resultado. | |
| Aplicación correcta de la operación matemática | Aplica la operación adecuada a la situación planteada y obtiene resultados correctos. | Usa una operación incorrecta o no logra obtener el resultado correcto. | |
| Razonamiento sobre el procedimiento a utilizar | Explica claramente por qué eligió determinado procedimiento y cómo llegó al resultado. | No puede explicar el procedimiento o la explicación no corresponde a la operación realizada. | |
| Verificación y autocorrección | Revisa su trabajo y corrige errores antes de entregar. | No revisa su trabajo ni corrige errores detectados. | |
| Organización y presentación del trabajo | Presenta el procedimiento de forma clara, ordenada y legible. | El trabajo es desordenado o difícil de entender. | |
| Respeto y apoyo en la coevaluación | Ofrece comentarios respetuosos y constructivos a sus compañeros. | Realiza comentarios negativos, poco respetuosos o que no ayudan a mejorar. | |
| Inclusión y valoración de diferentes formas de pensar | Reconoce y valora distintas formas de resolver la operación, respetando la diversidad de ideas. | Ignora o descalifica formas diferentes de resolver la operación. | |
| Equidad en la participación | Participa activamente y permite que todos los compañeros tengan oportunidad de expresar sus ideas. | Interrumpe, excluye o no permite que otros participen equitativamente. |
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