Rúbrica Analítica para Evaluación de Póster de Investigación y Exposición Oral en Kinesiología
Creado por JOSEPH A.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar de manera analítica los aspectos fundamentales de un póster de investigación y su exposición oral en el ámbito de la kinesiología. Se valoran el contenido científico/ académico, el diseño y presentación visual del póster, y la calidad de la exposición oral, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora específicas en cada criterio.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Póster de Investigación y Exposición Oral en Kinesiología
Esta rúbrica está diseñada para evaluar de manera analítica los aspectos fundamentales de un póster de investigación y su exposición oral en el ámbito de la kinesiología. Se valoran el contenido científico/ académico, el diseño y presentación visual del póster, y la calidad de la exposición oral, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora específicas en cada criterio.| Criterios de Evaluación | Excelente (5 pts) |
Sobresaliente (4 pts) |
Bueno (3 pts) |
Aceptable (2 pts) |
Bajo (1 pts) |
Ponderación |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Rigor y precisión del contenido científico Exactitud y profundidad en la información presentada en todas las secciones del póster. |
Información completa, precisa y actualizada; demuestra alto dominio del tema. | Información precisa y relevante con mínimas omisiones. | Información correcta pero con detalles poco desarrollados. | Información incompleta o con algunas imprecisiones. | Información errónea, superficial o irrelevante. | 40% |
| Síntesis y organización de las secciones Claridad en la estructura: Introducción, problema, justificación, objetivos, marco referencial, metodología, resultados, conclusiones y referencias. |
Secciones claramente definidas y bien integradas; excelente fluidez y coherencia. | Secciones definidas con buena estructura y coherencia general. | Secciones presentes pero con organización mejorable. | Secciones poco claras o desorganizadas, dificultan comprensión. | Falta la mayoría de las secciones o están desordenadas. | 40% |
| Diseño gráfico y atractivo visual Uso adecuado de colores, tipografías, imágenes e iconografía que facilitan la lectura y comprensión. |
Diseño profesional, atractivo y armonioso que potencia el mensaje. | Diseño limpio y agradable que facilita la lectura y comprensión. | Diseño adecuado pero con algunos elementos distractores o poco armónicos. | Diseño poco atractivo o confuso que dificulta la lectura. | Diseño desorganizado, saturado o inapropiado que afecta la comprensión. | 20% |
| Claridad y legibilidad del contenido visual Tipografía, tamaño de letra, distribución de elementos y uso de espacio para facilitar la lectura rápida y eficiente. |
Texto perfectamente legible y bien distribuido; excelente uso del espacio. | Texto claro y legible con buena distribución general. | Texto legible pero con áreas amontonadas o mal distribuidas. | Texto poco legible o mal distribuido que dificulta la lectura. | Texto ilegible o muy mal distribuido. | 20% |
| Claridad y dominio del tema en la exposición oral Capacidad para explicar el contenido con precisión, seguridad y coherencia. |
Explica con gran claridad, seguridad y dominio profundo del tema. | Explica claramente y con buen dominio, con mínimas dudas. | Explicación adecuada con algunas imprecisiones o dudas. | Presentación poco clara y con dificultades para explicar conceptos. | Exposición confusa, insegura o con información incorrecta. | 20% |
| Comunicación verbal y lenguaje corporal Uso efectivo de voz, ritmo, contacto visual y gestos para mantener la atención y comprensión. |
Excelente uso de voz y lenguaje corporal que mantiene alta atención. | Buen uso de voz y lenguaje corporal con algunos detalles a mejorar. | Uso adecuado pero poco dinámico o con ciertas deficiencias. | Uso limitado de voz y lenguaje corporal que afecta la comunicación. | Comunicación verbal y corporal inapropiada o distrae a la audiencia. | 20% |
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