Rúbrica Analítica para Evaluación del Portafolio de Evidencias del Proyecto de Desarrollo Comunitario
Creado por Carlos E.
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Esta rúbrica evalúa detalladamente los componentes del portafolio de evidencias que documentan el avance en la implementación de los talleres del proyecto de desarrollo comunitario, integrando técnicas de observación de campo y supervisión. Está diseñada para estudiantes de media (15-17 años) y permite identificar fortalezas y áreas de mejora en cada criterio.
Rúbrica Analítica para Evaluación del Portafolio de Evidencias del Proyecto de Desarrollo Comunitario
Esta rúbrica evalúa detalladamente los componentes del portafolio de evidencias que documentan el avance en la implementación de los talleres del proyecto de desarrollo comunitario, integrando técnicas de observación de campo y supervisión. Está diseñada para estudiantes de media (15-17 años) y permite identificar fortalezas y áreas de mejora en cada criterio.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| 1. Portada Incluye nombre, logos, integrantes, UAC, proyecto y semestre con diseño profesional. |
Contiene todos los elementos requeridos, con diseño claro, ordenado y visualmente atractivo. | Incluye casi todos los elementos, con diseño ordenado aunque poco destacado visualmente. | Faltan uno o dos elementos, diseño básico o poco cuidado. | Ausencia de varios elementos importantes o portada desorganizada y poco legible. |
| 2. Presentación del Proyecto Título, descripción, objetivo general y justificación claros y coherentes. |
Presenta título y descripción muy claros, objetivo y justificación bien elaborados y relacionados. | Presenta título y descripción claros, objetivo y justificación adecuados pero poco detallados. | Presenta título o descripción poco claros, objetivo y justificación poco relacionados o superficiales. | Faltan uno o más elementos o la información es confusa e incoherente. |
| 3. Bitácora de Autogestión de Roles Registro detallado de funciones autoasignadas y su implementación en el taller. |
Registro completo y detallado que muestra claramente cómo cada integrante cumplió su rol. | Registro adecuado con información suficiente sobre la implementación de roles. | Registro con información incompleta o poco clara sobre las funciones y su cumplimiento. | Registro ausente o muy superficial sin evidencia clara del trabajo en equipo. |
| 4. Diario de Observación Participante de Campo Ficha técnica completa que refleja la participación inclusiva en las sesiones. |
Ficha técnica precisa y completa, con observaciones detalladas sobre inclusión y participación. | Ficha técnica completa con observaciones adecuadas sobre participación inclusiva. | Ficha técnica incompleta o con observaciones poco claras o superficiales. | Ficha técnica ausente o con información insuficiente sobre la observación de campo. |
| 5. Monitoreo del Plan de Acción y Sistematización de Datos Registro claro y organizado de datos cuantitativos y cualitativos obtenidos. |
Datos completos, bien organizados y analizados, reflejando adecuadamente el desarrollo del taller. | Datos completos y organizados con análisis básico y coherente. | Datos incompletos o poco organizados, con análisis limitado o confuso. | Datos ausentes o mal organizados sin análisis relevante. |
| 6. Infografía de Logros y Resultados Presentación visual clara, atractiva y coherente con los resultados del taller. |
Infografía muy clara, atractiva, con información completa y bien estructurada. | Infografía clara y organizada con información relevante aunque menos atractiva. | Infografía poco clara, con información incompleta o mal organizada. | Infografía ausente o confusa sin relación clara con los resultados. |
| 7. Coherencia y Organización General del Portafolio Integración lógica y ordenada de todos los componentes del portafolio. |
Portafolio muy bien organizado, con excelente coherencia entre sus partes y fácil navegación. | Portafolio organizado y coherente en general, con mínimas dificultades para seguirlo. | Portafolio con organización irregular y algunas inconsistencias que dificultan la comprensión. | Portafolio desorganizado y sin coherencia, dificultando el seguimiento del contenido. |
| 8. Uso de Técnicas de Observación y Supervisión Aplicación adecuada y reflexiva de técnicas para la observación y supervisión del taller. |
Técnicas aplicadas de forma óptima con reflexiones profundas y evidencias claras. | Técnicas aplicadas correctamente con reflexiones adecuadas y evidencias suficientes. | Técnicas aplicadas de forma básica o con poca reflexión y evidencias limitadas. | Técnicas mal aplicadas o no evidenciadas, sin reflexión sobre su uso. |
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