Rúbrica Analítica para Evaluar la Combinación de Movimientos en Juegos de Recreación (Preescolar 3-5 años)
Creado por Jade A.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para combinar movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad durante juegos recreativos, respondiendo adecuadamente a distintas situaciones de juego. Se valoran aspectos específicos para identificar fortalezas y áreas de mejora en cada niño.
Rúbrica Analítica para Evaluar la Combinación de Movimientos en Juegos de Recreación (Preescolar 3-5 años)
Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para combinar movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad durante juegos recreativos, respondiendo adecuadamente a distintas situaciones de juego. Se valoran aspectos específicos para identificar fortalezas y áreas de mejora en cada niño.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Coordinación de movimientos de locomoción | Realiza desplazamientos fluidos y variados (correr, saltar, caminar) con gran control y sin perder el equilibrio. | Desplazamientos adecuados con control y pocos errores en el equilibrio. | Desplazamientos limitados, con algunos tropiezos o pérdida de equilibrio ocasional. | Dificultad para desplazarse, con frecuentes caídas o desequilibrios. |
| Manipulación de objetos durante el juego | Maneja objetos con precisión y habilidad, integrando movimientos de agarre y soltado con facilidad. | Manipula objetos con cierta precisión, aunque con pequeños errores o falta de fluidez. | Manipulación básica, a veces sin control ni coordinación adecuada. | No logra manipular objetos, mostrando falta de control o coordinación. |
| Mantenimiento de la estabilidad corporal | Mantiene el equilibrio en diversas posturas y movimientos sin apoyo y con seguridad. | Generalmente mantiene el equilibrio, con pequeñas inestabilidades en movimientos complejos. | Mantiene equilibrio en posturas simples, pero falla en movimientos más exigentes. | No mantiene el equilibrio y requiere apoyo constante. |
| Combinación simultánea de locomoción y manipulación | Integra ambos movimientos de forma coordinada y natural durante el juego. | Combina locomoción y manipulación con cierta coordinación, pero con pausas o desaciertos. | Combina ambos movimientos con dificultad y poca fluidez. | No logra combinar locomoción y manipulación simultáneamente. |
| Adaptación a cambios en la situación del juego | Responde rápidamente y ajusta sus movimientos ante nuevas situaciones o reglas. | Se adapta con cierta demora o con ayuda ante cambios en la dinámica del juego. | Presenta dificultad para adaptarse a cambios y requiere supervisión constante. | No se adapta a cambios y continúa con movimientos inadecuados. |
| Uso del espacio durante el juego | Utiliza el espacio de manera eficiente y segura, evitando choques o accidentes. | Generalmente usa el espacio adecuadamente, con pocas colisiones o movimientos inapropiados. | Uso limitado o desorganizado del espacio, con algunas colisiones. | No utiliza el espacio adecuadamente, generando riesgos o accidentes. |
| Participación e iniciativa en el juego | Muestra entusiasmo y participa activamente, proponiendo movimientos y acciones. | Participa de manera constante, aunque con menor iniciativa. | Participa solo cuando se le invita o guía. | No participa o se muestra desinteresado en el juego. |
| Seguridad y autocuidado durante el juego | Demuestra conciencia para evitar riesgos y se cuida activamente. | Generalmente seguro, aunque ocasionalmente realiza acciones riesgosas. | Requiere recordatorios frecuentes para actuar de forma segura. | No muestra conciencia de seguridad, realizando acciones peligrosas. |
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