Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Adornar una Trajinera sobre la Leyenda "La Mulata de Córdoba"

Esta rúbrica permite a estudiantes de secundaria evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros en el proyecto de adornar una trajinera para el desfile del Día de Muertos, basado en la leyenda "La Mulata de Córdoba". Evalúa desde la investigación y diseño colaborativo hasta la aplicación de técnicas artísticas y la reflexión sobre el patrimonio cultural, incluyendo criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).

Criterios de Evaluación	Desempeño Excelente	Desempeño Pobre
Investigación y análisis de la leyenda	Presenta una comprensión profunda y clara de la leyenda, destacando su importancia cultural y simbólica con información precisa y completa.	La investigación es superficial o incompleta, con poca comprensión del significado cultural y simbólico de la leyenda.
Diseño colaborativo de la propuesta creativa	Participa activamente en el trabajo en equipo, aportando ideas originales y respetando las opiniones de todos para un diseño coherente y significativo.	No contribuye o dificulta el trabajo en equipo, mostrando poca colaboración o respeto por las ideas de los compañeros.
Comunicación efectiva de ideas y significados culturales	Expresa claramente las ideas y significados culturales a través del diseño y la presentación, utilizando un lenguaje adecuado y recursos visuales pertinentes.	La comunicación es confusa, incompleta o no refleja adecuadamente los significados culturales del proyecto.
Aplicación de técnicas y materiales artísticos	Emplea técnicas y materiales de manera hábil y creativa para crear un producto visualmente atractivo y representativo de la identidad cultural.	Utiliza técnicas y materiales de forma limitada o inapropiada, afectando negativamente la calidad y coherencia del producto final.
Reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural	Muestra una reflexión profunda y personal sobre el valor del patrimonio cultural y su expresión en manifestaciones comunitarias como el desfile.	La reflexión es superficial, poco clara o ausente respecto a la importancia del patrimonio cultural en el contexto del proyecto.
Inclusión y respeto a la diversidad cultural	Incorpora y respeta diferentes perspectivas culturales en el diseño, promoviendo la valoración de la diversidad y evitando estereotipos.	Ignora o minimiza la diversidad cultural, reflejando estereotipos o exclusión en el diseño y presentación.
Equidad en la participación y distribución de tareas	Demuestra equidad al asegurar que todos los miembros del grupo participan y contribuyen en función de sus capacidades y oportunidades.	Se observa desigualdad en la participación o asignación de tareas, con algunos miembros excluidos o sobrecargados.
Accesibilidad y consideración de necesidades diversas	El diseño y presentación contemplan la accesibilidad para personas con diferentes capacidades, garantizando inclusión plena.	No considera la accesibilidad ni las necesidades diversas, limitando la participación o disfrute del proyecto.

Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Adornar una Trajinera sobre la Leyenda "La Mulata de Córdoba"

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