Rúbrica Analítica para Evaluar el Desarrollo Técnico en Voleibol - Educación Primaria
Creado por Jade A.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo técnico de estudiantes de 6 a 11 años en el deporte de voleibol. Se evalúan aspectos fundamentales para el aprendizaje y ejecución del juego, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en cada criterio.
Rúbrica Analítica para Evaluar el Desarrollo Técnico en Voleibol - Educación Primaria
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo técnico de estudiantes de 6 a 11 años en el deporte de voleibol. Se evalúan aspectos fundamentales para el aprendizaje y ejecución del juego, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en cada criterio.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Posición corporal básica | Asume la posición correcta con estabilidad y equilibrio constante. | Generalmente adopta la posición correcta, con leves ajustes necesarios. | Intenta la posición correcta, pero presenta desequilibrio frecuente. | No adopta la posición correcta, mostrando falta de equilibrio. |
| Dominio del toque de antebrazos (saque o pase) | Realiza pases precisos y firmes con técnica adecuada consistentemente. | Ejecuta pases con buena técnica, aunque ocasionalmente pierde precisión. | Realiza pases con técnica básica, pero con baja precisión y control. | No logra realizar el pase correctamente, con falta de control. |
| Ejecuta el toque de dedos (volea) | Ejecuta voleas suaves y controladas con manos posicionadas correctamente. | Realiza voleas con técnica adecuada, aunque con fuerza o dirección variable. | Intenta el toque de dedos pero con técnica inconsistente y poca precisión. | No ejecuta el toque de dedos correctamente. |
| Coordinación en el movimiento de brazos y piernas | Movimientos sincronizados y fluidos que favorecen el juego. | Buena coordinación general, algunos movimientos descoordinados. | Movimientos poco coordinados, dificultando la ejecución técnica. | Movimientos descoordinados que impiden la correcta ejecución. |
| Capacidad para seguir la trayectoria de la pelota | Sigue la pelota con la mirada y ajusta su posición anticipadamente. | Sigue la pelota con atención, pero ajusta posición con retraso. | Intenta seguir la pelota, pero pierde foco frecuentemente. | No sigue la trayectoria de la pelota adecuadamente. |
| Trabajo en equipo y comunicación | Comunica y coopera eficazmente con compañeros durante el juego. | Participa en la comunicación y coopera, aunque con poca iniciativa. | Comunicación limitada, participa poco en el trabajo en equipo. | No coopera ni se comunica con sus compañeros durante el juego. |
| Respeto por las reglas básicas del voleibol | Conoce y respeta todas las reglas durante la práctica y juego. | Generalmente respeta las reglas, con algunos errores menores. | Conoce algunas reglas pero las incumple con frecuencia. | Ignora las reglas básicas y no las respeta durante el juego. |
| Actitud y esfuerzo durante la actividad | Muestra entusiasmo, perseverancia y participa activamente. | Participa con buena actitud y esfuerzo en la mayoría de ocasiones. | Participa de forma irregular y con poco entusiasmo. | Muestra desinterés y bajo esfuerzo durante la actividad. |
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