Rúbrica Analítica para Evaluar la Identidad Personal y Mensajes Comunitarios a través de Formas, Colores, Texturas, Sonidos, Movimientos y Gestos en Oralidad
Creado por Angel V.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad del alumno para reconocer y representar características de su identidad personal y mensajes comunitarios, describir cambios físicos, relacionar actividades humanas con la naturaleza y reflexionar sobre problemas sociales y ambientales de su comunidad, utilizando diferentes formas de expresión oral y corporal.
Rúbrica Analítica para Evaluar la Identidad Personal y Mensajes Comunitarios a través de Formas, Colores, Texturas, Sonidos, Movimientos y Gestos en Oralidad
Esta rúbrica evalúa la capacidad del alumno para reconocer y representar características de su identidad personal y mensajes comunitarios, describir cambios físicos, relacionar actividades humanas con la naturaleza y reflexionar sobre problemas sociales y ambientales de su comunidad, utilizando diferentes formas de expresión oral y corporal.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| 1. Descripción de cambios en objetos al ser aplastados | Describe con claridad y detalle varios cambios físicos que ocurren en los objetos al aplastarlos, usando vocabulario adecuado. | Describe algunos cambios físicos en los objetos al aplastarlos, aunque con detalles limitados o vocabulario básico. | Presenta dificultades para identificar o describir cambios en los objetos al aplastarlos. |
| 2. Relación entre actividades humanas y la naturaleza | Identifica claramente actividades humanas que afectan negativamente la naturaleza y propone cambios concretos a nivel individual, familiar y comunitario. | Reconoce algunas actividades humanas con impacto negativo en la naturaleza y sugiere cambios generales para mejorar. | No logra relacionar las actividades humanas con su impacto en la naturaleza ni propone cambios. |
| 3. Reconocimiento de problemas sociales en la comunidad | Identifica distintos problemas sociales de su comunidad con ejemplos claros y pertinentes. | Reconoce algunos problemas sociales comunes de su comunidad con ejemplos limitados. | No identifica o presenta confusión respecto a los problemas sociales en su comunidad. |
| 4. Reconocimiento de problemas ambientales en la comunidad | Señala claramente varios problemas ambientales presentes en su comunidad con explicaciones adecuadas. | Menciona algunos problemas ambientales, pero con explicaciones poco desarrolladas. | No identifica o tiene dificultad para explicar problemas ambientales en su comunidad. |
| 5. Reflexión sobre acciones para solucionar problemas comunitarios | Propone acciones viables y específicas para solucionar problemas sociales y ambientales, mostrando compromiso. | Sugiere algunas acciones generales para mejorar la comunidad, sin detallarlas completamente. | No propone acciones concretas o muestra poca reflexión sobre cómo solucionar problemas comunitarios. |
| 6. Uso de formas, colores y texturas para representar identidad o mensajes | Utiliza formas, colores y texturas de manera creativa y coherente para expresar su identidad o mensajes comunitarios. | Emplea formas, colores y texturas para representar ideas, aunque con creatividad o coherencia limitada. | No utiliza o utiliza de forma inadecuada formas, colores y texturas para representar ideas. |
| 7. Uso de sonidos, movimientos y gestos para comunicar oralmente | Incorpora sonidos, movimientos y gestos de manera efectiva para enriquecer su comunicación oral y expresión personal. | Utiliza algunos sonidos, movimientos o gestos para apoyar su expresión oral, pero de forma limitada. | No utiliza sonidos, movimientos o gestos, o su uso dificulta la comprensión del mensaje oral. |
| 8. Claridad y coherencia en la oralidad para transmitir mensajes | Se expresa oralmente con claridad, coherencia y confianza, transmitiendo sus ideas y mensajes comunitarios efectivamente. | Se comunica oralmente con cierta claridad y coherencia, aunque con vacilaciones o falta de confianza. | Presenta dificultades para expresarse oralmente de forma clara y coherente, afectando la comprensión. |
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