Rúbrica de Punto Único para Evaluar Motricidad General - 2DO Recreación (Preescolar 3-5 años)
Creado por francisco x.
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Esta rúbrica permite evaluar el desarrollo de la motricidad general en niños y niñas de preescolar, considerando habilidades corporales, coordinación, equilibrio, comprensión espacial y actitudes en juegos y actividades físicas. La retroalimentación es abierta para apoyar el progreso individual.
Rúbrica de Punto Único para Evaluar Motricidad General - 2DO Recreación (Preescolar 3-5 años)
Esta rúbrica permite evaluar el desarrollo de la motricidad general en niños y niñas de preescolar, considerando habilidades corporales, coordinación, equilibrio, comprensión espacial y actitudes en juegos y actividades físicas. La retroalimentación es abierta para apoyar el progreso individual.| Criterios | Aspectos Positivos | Aspectos a Mejorar |
|---|---|---|
| Reconoce y señala partes del cuerpo en sí mismo y en los demás | Identifica correctamente varias partes del cuerpo al nombrarlas o señalarlas. | Podría practicar más para identificar y nombrar las partes del cuerpo con mayor seguridad. |
| Acomoda sus movimientos según el espacio y tiempo | Adapta sus movimientos con facilidad según el entorno y el momento de la actividad. | Necesita observar y ajustar sus movimientos para responder mejor a diferentes situaciones espaciales y temporales. |
| Reconoce la izquierda y la derecha en sí mismo | Distingue y señala con claridad la izquierda y la derecha en su cuerpo. | Se recomienda reforzar la identificación de izquierda y derecha para mayor precisión. |
| Controla desplazamientos con todo el cuerpo | Realiza desplazamientos fluidos y seguros utilizando todo el cuerpo. | Puede trabajar en mantener mejor el control y la coordinación durante los desplazamientos. |
| Combina movimientos de locomoción y manipulación de forma fluida y coordinada | Integra movimientos de caminar, correr y manipular objetos de manera armoniosa en juegos. | Se sugiere practicar para lograr mayor fluidez y coordinación en la combinación de movimientos. |
| Mantiene posiciones estáticas y equilibrio sobre objetos en movimiento | Sostiene posturas fijas y mantiene el equilibrio con confianza en diferentes superficies. | Debe fortalecer la estabilidad y el control para mantener posturas y equilibrio por más tiempo. |
| Respeta normas y utiliza el material correctamente en juegos y actividades | Sigue las reglas propuestas y maneja los materiales con cuidado y responsabilidad. | Debe prestar más atención a las normas y al uso adecuado del material para un mejor desempeño. |
| Atiende a las explicaciones del profesor y muestra independencia | Escucha con atención y realiza las actividades con autonomía creciente. | Podría mejorar la concentración y la iniciativa para participar con mayor independencia. |
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