Rúbrica Analítica para Exposición Oral: "Mamut y el gruñón peludo"
Creado por andrea o.
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Esta rúbrica evalúa la exposición oral y el papelógrafo que los estudiantes deben elaborar y presentar sobre el capítulo asignado. Se valoran tanto la preparación y dominio del contenido, como la creatividad en el papelógrafo, la expresión oral y el respeto hacia sus compañeros.
Rúbrica Analítica para Exposición Oral: "Mamut y el gruñón peludo"
Esta rúbrica evalúa la exposición oral y el papelógrafo que los estudiantes deben elaborar y presentar sobre el capítulo asignado. Se valoran tanto la preparación y dominio del contenido, como la creatividad en el papelógrafo, la expresión oral y el respeto hacia sus compañeros.| Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Dominio del contenido Explica detalladamente y con seguridad el capítulo sin leer. |
Explica todo el capítulo en detalle, sin leer, con seguridad y claridad, domina el tema completamente. | Explica la mayoría del capítulo sin leer, con buena seguridad y claridad. | Explica parte del capítulo y consulta el papelógrafo o notas ocasionalmente. | No domina el contenido, lee constantemente o se confunde al explicar. |
| Reflexión sobre lo leído Ofrece una reflexión clara y profunda relacionada con el capítulo. |
Presenta una reflexión bien elaborada que conecta claramente con el contenido del capítulo. | Incluye una reflexión adecuada aunque poco desarrollada. | Reflexión poco clara o general sin relación precisa con el capítulo. | No presenta reflexión o esta es irrelevante. |
| Manejo de sucesos y personajes Describe con precisión sucesos y características de personajes. |
Describe con exactitud todos los sucesos y características de los personajes del capítulo. | Menciona la mayoría de sucesos y características con algunos detalles. | Describe pocos sucesos o confunde características importantes. | No logra identificar sucesos ni características de personajes. |
| Creatividad y presentación del papelógrafo Colorido, imágenes y diseño llamativo. |
Papelógrafo muy colorido, con imágenes claras y llamativas; diseño atractivo y organizado. | Papelógrafo colorido con imágenes adecuadas y diseño ordenado. | Papelógrafo con poco color, pocas imágenes o diseño poco organizado. | Papelógrafo sin color, sin imágenes o mal presentado. |
| Resumen y pregunta final Incluye resumen breve y pregunta con respuesta correcta. |
Resumen claro y breve; pregunta final precisa con respuesta correcta y completa. | Resumen adecuado; pregunta y respuesta correctas pero poco detalladas. | Resumen poco claro; pregunta o respuesta incompleta o confusa. | No incluye resumen ni pregunta/respuesta o son incorrectos. |
| Preparación para responder preguntas Responde con seguridad y claridad a preguntas de compañeros o profesoras. |
Responde todas las preguntas con confianza y respuestas completas. | Responde la mayoría de preguntas con claridad y seguridad. | Responde algunas preguntas pero con dudas o respuestas incompletas. | No responde o evita responder preguntas. |
| Postura corporal y expresión oral Buena postura, volumen y tono de voz adecuados para la audiencia. |
Postura erguida, voz clara, volumen y tono adecuados durante toda la exposición. | Postura adecuada, voz clara con poca variación en volumen o tono. | Postura poco estable, voz baja o poco clara en momentos. | Postura inapropiada, voz baja o inaudible, tono monótono. |
| Puntualidad y respeto Entrega y presenta en tiempo; respeta exposiciones de otros. |
Presenta el día indicado y respeta en todo momento las exposiciones ajenas. | Presenta a tiempo y respeta en general las exposiciones de sus compañeros. | Presenta con retraso o muestra distracciones ocasionales durante otras exposiciones. | No presenta a tiempo y/o interrumpe o no respeta exposiciones. |
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