Rúbrica de Punto Único para Evaluar Motricidad General - 1ERO Recreación
Creado por francisco x.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo de la motricidad general en niños y niñas de preescolar (3-5 años), considerando aspectos clave como la coordinación, el equilibrio, el reconocimiento espacial y la participación en actividades motrices. Proporciona retroalimentación abierta para apoyar el avance progresivo de cada estudiante.
Rúbrica de Punto Único para Evaluar Motricidad General - 1ERO Recreación
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo de la motricidad general en niños y niñas de preescolar (3-5 años), considerando aspectos clave como la coordinación, el equilibrio, el reconocimiento espacial y la participación en actividades motrices. Proporciona retroalimentación abierta para apoyar el avance progresivo de cada estudiante.| Criterios | Aspectos positivos | Aspectos a mejorar |
|---|---|---|
| Reconoce y nombra partes de su cuerpo cuando se le solicita. | Identifica y señala varias partes del cuerpo con seguridad y atención. | Se puede trabajar en aumentar la precisión y la rapidez para nombrar partes del cuerpo. |
| Coordina movimientos de diferentes partes del cuerpo y progresa en la coordinación de brazos y piernas. | Demuestra coordinación básica al mover varias partes del cuerpo de manera conjunta. | Practicar movimientos más sincronizados entre brazos y piernas para mejorar la coordinación. |
| Se desplaza reconociendo el espacio que lo rodea y sigue recorridos simples marcados. | Se mueve con confianza respetando los límites del espacio y sigue indicaciones del recorrido. | Fomentar la percepción espacial para que pueda anticipar obstáculos y mejorar la orientación. |
| Intenta saltar con ambos pies y mantiene el equilibrio en movimientos como saltar, girar o caminar en línea recta. | Muestra interés y esfuerzo para saltar y estabilizarse durante movimientos dinámicos. | Fortalecer el equilibrio estático y dinámico para mayor control en diferentes posiciones. |
| Coordina sus movimientos con diferentes ritmos y realiza movimientos segmentarios con control. | Responde positivamente a ritmos variados y controla segmentos específicos del cuerpo. | Trabajar en la precisión y fluidez al adaptar movimientos a distintos ritmos. |
| Camina y corre con mayor seguridad, mostrando progresos en estabilidad y control. | Se desplaza con confianza y menor temor al correr o caminar en diferentes espacios. | Mejorar la seguridad y el control para evitar caídas o tropiezos. |
| Lanza, rueda o empuja objetos utilizando diferentes partes del cuerpo. | Experimenta con el uso de manos, pies u otras partes para manipular objetos durante el juego. | Potenciar la fuerza y dirección para lograr movimientos más efectivos con los objetos. |
| Participa progresivamente en actividades motrices y sigue instrucciones sencillas. | Muestra interés y voluntad para involucrarse en las actividades y responde a indicaciones básicas. | Estimular la autonomía y la comprensión de instrucciones para mejorar la participación activa. |
Crea tus propias rúbricas con IA
7 tipos de rúbricas disponibles · 100 créditos gratuitos cada mes
Comenzar gratis