Rúbrica Analítica para Evaluar Motricidad General en Preescolar (3-5 años)
Creado por francisco x.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la motricidad general en niños de preescolar durante actividades de recreación, considerando habilidades motrices, coordinación, equilibrio, control del cuerpo, respeto a las reglas y participación activa.
Rúbrica Analítica para Evaluar Motricidad General en Preescolar (3-5 años)
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la motricidad general en niños de preescolar durante actividades de recreación, considerando habilidades motrices, coordinación, equilibrio, control del cuerpo, respeto a las reglas y participación activa.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Adapta sus desplazamientos al caminar, correr, saltar y gatear, modificando velocidad y dirección según indicaciones o situaciones del juego. | Modifica eficazmente velocidad y dirección en todas las actividades, adaptándose con fluidez a las indicaciones y situaciones del juego. | Modifica velocidad y dirección en la mayoría de las actividades, aunque con alguna dificultad en situaciones complejas. | Presenta dificultad para modificar velocidad o dirección, mostrando movimientos poco adaptados a las indicaciones o situaciones. |
| Coordina movimientos al desplazarse por diferentes espacios, evitando obstáculos y respetando trayectorias establecidas. | Se desplaza con alta coordinación, evitando obstáculos y siguiendo trayectorias sin errores. | Se desplaza con coordinación adecuada, aunque ocasionalmente choca con obstáculos o se desvía de la trayectoria. | Muestra poca coordinación, frecuentemente choca con obstáculos o no sigue trayectorias establecidas. |
| Controla movimientos al saltar con uno o ambos pies, ajustando fuerza y dirección según la actividad. | Salta controladamente, ajustando fuerza y dirección con precisión en todas las actividades. | Salta con control adecuado, pero presenta ajustes irregulares en fuerza o dirección en algunas actividades. | Presenta dificultades para controlar fuerza y dirección al saltar, con movimientos imprecisos. |
| Mantiene equilibrio al caminar sobre líneas, superficies delimitadas o recorridos sencillos, ajustando postura cuando es necesario. | Mantiene equilibrio estable y ajusta postura correctamente en todas las superficies y recorridos propuestos. | Mantiene equilibrio en la mayoría de las superficies, pero requiere apoyo ocasional para ajustar postura. | Presenta dificultad para mantener equilibrio y ajustar postura, perdiendo estabilidad frecuentemente. |
| Lanza, recibe, rueda y golpea objetos con coordinación, adecuando movimientos a distancia, dirección y tamaño del objeto. | Realiza lanzamientos, recepciones, rodadas y golpes con coordinación precisa y adecuada a las características del objeto. | Ejecuta la mayoría de las acciones con coordinación, aunque con imprecisiones en distancia o dirección. | Presenta poca coordinación en estas acciones, con dificultades para ajustar movimientos al objeto. |
| Realiza movimientos coordinados siguiendo ritmos, consignas o secuencias sencillas, mostrando control progresivo del cuerpo. | Ejecuta movimientos coordinados y fluidos siguiendo ritmos y consignas con control corporal claro. | Realiza movimientos coordinados en su mayoría, pero con falta de fluidez o control en algunas secuencias. | Tiene dificultad para seguir ritmos o consignas, mostrando movimientos descoordinados y poco controlados. |
| Respeta las reglas y acuerdos establecidos durante los juegos. | Cumple siempre con las reglas y acuerdos, mostrando comprensión y respeto constante. | Generalmente respeta las reglas, con alguna excepción puntual sin intención de incumplimiento. | No respeta las reglas o acuerdos, afectando la dinámica del juego. |
| Muestra confianza y seguridad al realizar diferentes movimientos y retos motores; espera y respeta su turno para participar. | Participa con confianza, seguridad y paciencia, respetando turnos de forma constante. | Participa con confianza en la mayoría de las actividades y espera su turno la mayor parte del tiempo. | Presenta inseguridad al realizar movimientos y dificultad para esperar o respetar turnos. |
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