Lista de Verificación para Evaluar Perspectiva de Género en Ética y Valores
Creado por Marco M.
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Esta lista de verificación está diseñada para evaluar el entendimiento y aplicación de la perspectiva de género en estudiantes de secundaria (12-15 años), con énfasis en el reconocimiento del sistema patriarcal, su impacto en la educación, y la importancia de la perspectiva de género en la vida diaria, promoviendo principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).
Lista de Verificación para Evaluar Perspectiva de Género en Ética y Valores
Esta lista de verificación está diseñada para evaluar el entendimiento y aplicación de la perspectiva de género en estudiantes de secundaria (12-15 años), con énfasis en el reconocimiento del sistema patriarcal, su impacto en la educación, y la importancia de la perspectiva de género en la vida diaria, promoviendo principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).| Criterio | Descripción | ¿Cumple? (Sí/No) |
|---|---|---|
| Reconoce el sistema patriarcal | El alumno identifica claramente qué es el sistema patriarcal y sus características básicas. | |
| Describe afectaciones del patriarcado en la educación | El alumno explica al menos una forma en que el sistema patriarcal influye negativamente en la educación. | |
| Entiende la importancia de la perspectiva de género | El alumno demuestra comprensión sobre por qué es fundamental incluir la perspectiva de género para alcanzar justicia y equidad. | |
| Aplica la perspectiva de género en la vida diaria | El alumno muestra capacidad para identificar situaciones cotidianas donde se manifiesta la perspectiva de género. | |
| Describe ejemplos concretos | El alumno menciona al menos dos ejemplos claros donde se utiliza la perspectiva de género. | |
| Incorpora principios de Diversidad | El alumno reconoce y respeta diferentes identidades y expresiones de género en su trabajo. | |
| Promueve la Equidad | El alumno identifica acciones o propuestas que favorecen la igualdad de oportunidades para todos los géneros. | |
| Fomenta la Inclusión | El alumno incluye en su trabajo la importancia de integrar a todas las personas, sin discriminación por género. |
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