Rúbrica Analítica para la Escritura y Significado del Nombre
Creado por luz m.
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Esta rúbrica evalúa el conocimiento y habilidades de los estudiantes en relación con la escritura de su nombre, su significado, la identificación de letras, la comparación con nombres de compañeros y la representación artística a través de un collage y un nombrario.
Rúbrica Analítica para la Escritura y Significado del Nombre
Esta rúbrica evalúa el conocimiento y habilidades de los estudiantes en relación con la escritura de su nombre, su significado, la identificación de letras, la comparación con nombres de compañeros y la representación artística a través de un collage y un nombrario.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Escribe e identifica las letras de su nombre | Escribe correctamente todas las letras de su nombre e identifica cada una sin errores. | Escribe la mayoría de las letras correctamente e identifica la mayoría de ellas. | Presenta errores frecuentes al escribir e identificar las letras de su nombre. |
| Comprende las variaciones de escritura de las letras en su collage | Usa de manera creativa y correcta mayúsculas, minúsculas y estilos variados al plasmar su nombre en el collage. | Usa algunas variaciones de escritura con cierta coherencia en el collage. | No reconoce ni aplica variaciones de escritura en su collage. |
| Identifica similitudes entre su nombre y el de sus compañeros | Reconoce y explica claramente semejanzas y diferencias con varios nombres de compañeros. | Identifica algunas semejanzas o diferencias con nombres de compañeros. | No logra identificar similitudes ni diferencias con nombres de compañeros. |
| Comparte o expone el significado de su nombre | Explica con claridad y detalle el significado de su nombre durante la exposición o compartición. | Explica el significado de su nombre con alguna dificultad o falta de detalles. | No comparte o su explicación del significado es confusa o incorrecta. |
| Elabora un esquema para registrar información sobre su nombre | Construye un esquema completo, organizado y claro con información relevante sobre su nombre. | Realiza un esquema con información básica pero con cierta organización. | No elabora esquema o el esquema carece de información y organización. |
| Representa su nombre y significado con lenguajes artísticos en el nombrario | Utiliza diversos lenguajes artísticos (dibujo, colores, símbolos) para representar su nombre y significado de forma creativa. | Representa su nombre y significado utilizando algunos recursos artísticos. | No utiliza recursos artísticos o la representación es poco clara. |
| Identifica nombres largos y cortos | Clasifica correctamente y explica las diferencias entre nombres largos y cortos. | Reconoce la mayoría de los nombres largos y cortos con ayuda. | No identifica ni diferencia entre nombres largos y cortos. |
| Ordena alfabéticamente nombres de personas, animales u objetos | Ordena correctamente listas alfabéticas con precisión y sin errores. | Ordena la mayoría de los nombres alfabéticamente con pocos errores. | No logra ordenar alfabéticamente o lo hace con muchos errores. |
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