Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para Competencias Ciudadanas

Esta rúbrica permite a los estudiantes de primaria (6-11 años) evaluar su Reconocimiento de emociones, expresión emocional, autorregulación, interacción con otros y disposición a aprender, considerando además criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI). Cada criterio se evalúa en dos niveles: desempeño excelente y desempeño pobre, con un espacio para comentarios.

Criterio	Desempeño Excelente	Desempeño Pobre
Reconocimiento de emociones	Identifica claramente las emociones que experimenta antes y durante la actividad, usando correctamente los códigos de colores y pictogramas.	No logra identificar o confunde las emociones que siente, sin utilizar adecuadamente los códigos de colores ni pictogramas.
Expresión emocional adecuada	Expresa emociones de forma respetuosa y adecuada, comunicando claramente cómo se siente en cada momento.	Expresa emociones de manera inapropiada o no expresa sus sentimientos durante la actividad.
Autorreflexión sincera sobre el proceso	Reflexiona honestamente sobre su desempeño, identificando claramente la misión más difícil, la más divertida y la emoción predominante al finalizar.	No reflexiona sinceramente o no logra identificar aspectos importantes del proceso y sus emociones.
Actitud de esfuerzo y perseverancia	Muestra compromiso y perseverancia frente a los retos, manteniendo una actitud positiva durante todas las misiones.	Se rinde fácilmente o muestra desinterés ante los desafíos planteados en las actividades.
Interacción respetuosa con otros	Interactúa de forma respetuosa y colaborativa con compañeros, valorando sus opiniones y sentimientos.	Interrumpe, ignora o no respeta las ideas y emociones de sus compañeros.
Disposición a aprender	Muestra interés genuino por aprender y mejorar durante toda la actividad, aceptando sugerencias y corrigiendo errores.	No muestra interés o se resiste a aprender y a recibir retroalimentación.
Inclusión y respeto a la diversidad	Reconoce y respeta las diferencias individuales, promoviendo un ambiente inclusivo para todos los compañeros.	No reconoce o discrimina las diferencias, limitando la participación de otros.
Equidad en la participación	Promueve la participación justa y equitativa, asegurando que todos tengan oportunidad de expresarse.	Domina la actividad sin permitir que otros participen o limita injustamente las opiniones ajenas.

Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para Competencias Ciudadanas

Cómo fue en el aula

Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para Competencias Ciudadanas

Crea tus propias rúbricas con IA