Rúbrica Analítica para Investigación y Presentación sobre Especie Endémica o Nativa del Humedal de Mantagua

Esta rúbrica evalúa la investigación, creación de afiche informativo y presentación oral sobre una especie endémica o nativa del humedal de Mantagua, enfocándose en el dominio del contenido, calidad del afiche y habilidades comunicativas, para estudiantes de secundaria (12-15 años).

Criterios	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Respuestas desarrolladas en la investigación	Respuestas completas y detalladas, con explicación clara y ejemplos relevantes.	Respuestas completas y claras con pocos detalles adicionales.	Respuestas claras pero con falta de algunos detalles importantes.	Respuestas poco desarrolladas y con explicaciones limitadas.	Respuestas incompletas o muy superficiales, sin explicación clara.
Uso de fuentes confiables	Incluye dos o más fuentes confiables, correctamente citadas y variadas.	Incluye dos fuentes confiables correctamente citadas.	Incluye solo una fuente confiable o dos con alguna falta menor en citación.	Fuentes poco confiables o citadas incorrectamente.	No utiliza fuentes confiables o no cita fuentes.
Trabajo en clase (participación y colaboración)	Participa activamente y colabora eficazmente durante toda la actividad.	Participa y colabora la mayor parte del tiempo.	Participa pero con poca colaboración o iniciativa.	Participación limitada y colaboración mínima.	No participa ni colabora en el trabajo en clase.
Trabajo completo	Entrega todo el trabajo solicitado sin faltantes ni errores.	Entrega casi todo el trabajo solicitado, con mínimos faltantes.	Entrega trabajo incompleto pero con la mayoría de los elementos.	Trabajo claramente incompleto o con muchas partes faltantes.	No entrega el trabajo o es muy incompleto.
Partes solicitadas en el afiche	Incluye todas las partes solicitadas (título, imágenes, datos, etc.) muy bien organizadas.	Incluye casi todas las partes solicitadas, bien organizadas.	Incluye algunas partes solicitadas pero le faltan elementos importantes.	Incluye pocas partes solicitadas o mal organizadas.	No incluye las partes solicitadas o el afiche está incompleto.
Ortografía y presentación del afiche	Sin errores ortográficos, texto legible, afiche limpio y atractivo visualmente.	Pocos errores ortográficos, texto legible y afiche ordenado.	Algunos errores ortográficos, texto legible pero con desorden visual.	Errores ortográficos frecuentes y texto poco legible.	Numerosos errores ortográficos, texto ilegible y afiche desordenado.
Dominio del tema en la presentación	Demuestra amplio conocimiento, explica con seguridad y responde con claridad.	Demuestra buen conocimiento y responde adecuadamente.	Demuestra conocimiento básico con dudas en algunas respuestas.	Conocimiento limitado y respuestas poco claras.	No demuestra conocimiento ni puede responder preguntas.
Uso del afiche y manejo del tiempo en la presentación	Usa el afiche eficazmente, voz clara, mantiene tiempo establecido y responde una pregunta del público.	Usa el afiche adecuadamente, voz clara, respeta el tiempo y responde la pregunta.	Usa el afiche pero con dificultades, voz adecuada, tiempo controlado, responde parcialmente.	Uso limitado del afiche, voz baja o poco clara, tiempo excedido o muy corto, responde pobremente.	No usa el afiche, voz inaudible o inapropiada, no respeta tiempo ni responde preguntas.

Rúbrica Analítica para Investigación y Presentación sobre Especie Endémica o Nativa del Humedal de Mantagua

Cómo fue en el aula

Rúbrica Analítica para Investigación y Presentación sobre Especie Endémica o Nativa del Humedal de Mantagua

Crea tus propias rúbricas con IA