Rúbrica para Autoevaluación y Coevaluación: Cultura de Paz, Ética y Valores
Creado por Maria G.
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Este instrumento permite a los estudiantes de secundaria evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros al concluir el tema de cultura de paz, integrando criterios de diversidad, equidad e inclusión para fomentar un ambiente respetuoso y justo.
Rúbrica para Autoevaluación y Coevaluación: Cultura de Paz, Ética y Valores
Este instrumento permite a los estudiantes de secundaria evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros al concluir el tema de cultura de paz, integrando criterios de diversidad, equidad e inclusión para fomentar un ambiente respetuoso y justo.| Criterios de Evaluación | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Comprensión de los conceptos clave de cultura de paz | Demuestra comprensión profunda y precisa de los conceptos, aplicándolos correctamente. | Muestra confusión o errores al explicar los conceptos fundamentales. | |
| Actitud respetuosa hacia la diversidad cultural y social | Expresa y demuestra actitud abierta y respetuosa hacia todas las culturas y grupos sociales. | Muestra falta de respeto o prejuicios hacia ciertas culturas o grupos. | |
| Participación en el diálogo y resolución pacífica de conflictos | Participa activamente promoviendo el diálogo y soluciones pacíficas. | Evita el diálogo o recurre a respuestas agresivas o no constructivas. | |
| Inclusión y valoración de ideas diversas en el grupo | Fomenta la participación de todos respetando y valorando opiniones diferentes. | Ignora o minimiza las ideas de otros compañeros, limitando la inclusión. | |
| Demostración de equidad en el trato con compañeros | Trata a todos con justicia, sin favoritismos ni discriminación. | Manifiesta favoritismos o trato desigual hacia algunos compañeros. | |
| Compromiso con acciones concretas para promover la paz | Propone y realiza acciones claras que contribuyen a la cultura de paz. | No identifica ni realiza acciones para fomentar la paz. | |
| Comunicación clara y respetuosa en el trabajo colaborativo | Se comunica con claridad, escucha activamente y respeta turnos y opiniones. | Interrumpe, no escucha o utiliza un lenguaje irrespetuoso. | |
| Reflexión crítica sobre el propio aprendizaje y comportamiento | Realiza una autoevaluación honesta y propone mejoras personales. | Evita la reflexión o no identifica áreas de mejora. |
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