Rúbrica Analítica para Evaluar "Greetings and Farewells" en Inglés
Creado por Alex A.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar a estudiantes de primaria (6-11 años) en el uso de saludos, presentaciones y expresiones simples en inglés, enfocándose en la apropiación del lenguaje, pronunciación y habilidades de interacción en diálogos cortos.
Rúbrica Analítica para Evaluar "Greetings and Farewells" en Inglés
Esta rúbrica está diseñada para evaluar a estudiantes de primaria (6-11 años) en el uso de saludos, presentaciones y expresiones simples en inglés, enfocándose en la apropiación del lenguaje, pronunciación y habilidades de interacción en diálogos cortos.| Criterios de Evaluación | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Uso adecuado de saludos en diferentes situaciones | Utiliza saludos apropiados y variados para todas las situaciones cotidianas sin errores. | Utiliza saludos adecuados en la mayoría de las situaciones con pocos errores. | Usa saludos correctos en algunas situaciones, pero con errores frecuentes o limitados. | No utiliza saludos adecuados o los usa incorrectamente en la mayoría de situaciones. |
| Uso adecuado de despedidas en diferentes situaciones | Emplea despedidas apropiadas y variadas para todas las situaciones cotidianas correctamente. | Emplea despedidas adecuadas en la mayoría de las situaciones con pocos errores. | Utiliza despedidas correctas en algunas situaciones, pero con errores frecuentes o limitados. | No utiliza despedidas adecuadas o las usa incorrectamente en la mayoría de situaciones. |
| Respuesta a saludos con expresiones simples en inglés | Responde siempre a los saludos con expresiones claras y apropiadas sin dificultad. | Responde a los saludos con expresiones adecuadas en la mayoría de casos. | Responde a saludos con expresiones simples, aunque a veces inadecuadas o incompletas. | No responde o responde incorrectamente a los saludos. |
| Pronunciación clara y correcta de saludos, presentaciones y despedidas | Pronuncia todas las palabras claramente y con la entonación adecuada. | Pronuncia la mayoría de palabras claramente, con pocos errores de entonación. | Pronuncia algunas palabras correctamente, pero con errores que dificultan la comprensión. | La pronunciación es confusa y dificulta la comprensión en la mayoría de casos. |
| Participación activa en diálogos cortos con un compañero | Participa con seguridad y entusiasmo en todos los diálogos propuestos. | Participa con confianza en la mayoría de los diálogos. | Participa con poca seguridad o solo en algunos diálogos. | No participa o muestra resistencia a interactuar en los diálogos. |
| Demuestra respeto y escucha activa durante la interacción | Siempre muestra respeto y escucha atentamente a su compañero. | Generalmente muestra respeto y escucha a su compañero. | Muestra respeto ocasionalmente, pero a veces no escucha atentamente. | No muestra respeto ni escucha durante la interacción. |
| Uso de expresiones de introducción (presentaciones) en inglés | Usa expresiones de presentación claras y apropiadas sin errores. | Usa expresiones de presentación adecuadas con pocos errores. | Usa expresiones de presentación simples pero con errores frecuentes. | No utiliza expresiones de presentación o las usa incorrectamente. |
| Fluidez y naturalidad en el uso de saludos, presentaciones y despedidas | Se expresa con fluidez y naturalidad durante toda la interacción. | Se expresa con cierta fluidez y naturalidad, con pausas mínimas. | Se expresa con pausas frecuentes y cierta dificultad para mantener la naturalidad. | Se expresa con dificultad, pausas largas y sin naturalidad. |
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