Rúbrica Holística para Evaluar la Comunicación Oral en Inglés sobre Tipos de Clima
Creado por Israel L.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes de primaria (6-11 años) para identificar, describir y comunicar en inglés diferentes tipos de clima, así como expresar una recomendación de seguridad durante lluvias intensas. Considera aspectos lingüísticos, pronunciación, expresión oral y valores de diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica Holística para Evaluar la Comunicación Oral en Inglés sobre Tipos de Clima
Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes de primaria (6-11 años) para identificar, describir y comunicar en inglés diferentes tipos de clima, así como expresar una recomendación de seguridad durante lluvias intensas. Considera aspectos lingüísticos, pronunciación, expresión oral y valores de diversidad, equidad e inclusión.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Identificación y nombramiento de tipos de clima | Reconoce y nombra correctamente al menos 3 tipos de clima con vocabulario básico en inglés. | |
| Descripción de las condiciones climáticas | Utiliza expresiones orales simples para describir el clima de manera clara y coherente. | |
| Pronunciación de vocabulario climático | Pronuncia las palabras relacionadas con el clima de forma clara y comprensible para el interlocutor. | |
| Expresión de recomendación de seguridad | Comunica una recomendación simple de seguridad durante lluvias intensas usando lenguaje básico en inglés. | |
| Interacción en diálogo en parejas | Participa activamente en el diálogo, respetando turnos y mostrando atención al compañero. | |
| Uso de apoyos visuales (imágenes del clima) | Utiliza las imágenes para identificar y explicar las condiciones del clima durante la actividad oral. | |
| Inclusión y respeto a la diversidad cultural y lingüística | Muestra respeto y apertura hacia diferentes formas de expresión y variedad cultural durante la comunicación. | |
| Equidad en la participación | Permite y fomenta que todos los miembros del equipo participen y expresen sus ideas sin exclusión. |
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