Rúbrica Holística para Evaluar Proyecto Didáctico en Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Rúbrica Holística
Ciencias de la Educación
Licenciatura en lenguas extranjeras
4 niveles
3 nov 2026
CC BY-SA 4.0
Creado por Alexandra T.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Esta rúbrica está diseñada para evaluar un proyecto didáctico elaborado por estudiantes universitarios de Licenciatura en Lenguas Extranjeras. El proyecto debe incluir: título del tema, objetivo de la clase basado en el tema, desarrollo de una competencia específica, alineación entre competencia, objetivo y criterios de evaluación, presentación de la evidencia o producto, y el uso de esta rúbrica como instrumento de evaluación.
Rúbrica Holística para Evaluar Proyecto Didáctico en Licenciatura en Lenguas Extranjeras
Esta rúbrica está diseñada para evaluar un proyecto didáctico elaborado por estudiantes universitarios de Licenciatura en Lenguas Extranjeras. El proyecto debe incluir: título del tema, objetivo de la clase basado en el tema, desarrollo de una competencia específica, alineación entre competencia, objetivo y criterios de evaluación, presentación de la evidencia o producto, y el uso de esta rúbrica como instrumento de evaluación.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Título del Tema | El título es claro, específico y refleja adecuadamente el contenido y enfoque del proyecto didáctico. | |
| Objetivo de la Clase | El objetivo está claramente definido, es pertinente al tema y orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje. | |
| Competencia Seleccionada | Se selecciona una competencia relevante y específica para trabajar, coherente con el nivel y perfil del estudiante. | |
| Alineación de Criterios de Evaluación | Los criterios están claramente alineados con la competencia seleccionada, el objetivo y el título del tema. | |
| Evidencia o Producto | La evidencia presentada demuestra el logro de la competencia y cumple con los estándares académicos esperados. | |
| Originalidad y Creatividad | El trabajo muestra un enfoque original y creativo en la presentación del tema y desarrollo de la competencia. | |
| Claridad y Coherencia | El proyecto está redactado de manera clara, coherente y organizada, facilitando la comprensión del contenido. | |
| Uso de Instrumento de Evaluación (Rúbrica) | El instrumento es adecuado para el nivel universitario y aplicado correctamente para la autoevaluación y evaluación docente. |
Crea tus propias rúbricas con IA
7 tipos de rúbricas disponibles · 100 créditos gratuitos cada mes
Comenzar gratis