Rúbrica para Evaluar Emotions: Reconocimiento y Expresión de Sentimientos en Inglés (Escritura)

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la habilidad de estudiantes de primaria (6-11 años) para reconocer, pronunciar y expresar emociones en inglés, así como su participación y respeto en actividades grupales, fomentando la diversidad, equidad e inclusión.

Aspectos a Evaluar	Criterios de Evaluación	Puntuación
Reconocimiento y comprensión del vocabulario	Excelente (90%+): Reconoce y comprende todas las palabras clave (happy, sad, angry, scared, surprised, excited) con precisión. Bueno (80%+): Reconoce la mayoría de las palabras clave con mínimas confusiones. Aceptable (50%+): Reconoce algunas palabras clave pero con errores frecuentes. Pobre (<50%): Tiene dificultad para reconocer la mayoría de las palabras.	1 - 4
Pronunciación de palabras relacionadas con emociones	Excelente (90%+): Pronuncia correctamente todas las palabras, demostrando claridad y comprensión. Bueno (80%+): Pronuncia correctamente la mayoría de las palabras con ligeros errores. Aceptable (50%+): Pronuncia algunas palabras correctamente, pero con errores frecuentes. Pobre (<50%): Pronunciación incorrecta que dificulta la comprensión.	1 - 4
Expresión de emociones propias mediante frases sencillas	Excelente (90%+): Usa frases completas y correctas para expresar sus emociones. Bueno (80%+): Usa frases sencillas con pequeños errores, pero comprensibles. Aceptable (50%+): Expresa emociones con palabras aisladas o frases incompletas. Pobre (<50%): No logra expresar sus emociones en inglés.	1 - 4
Descripción de emociones de otras personas a partir de imágenes o situaciones	Excelente (90%+): Describe con precisión y detalle cómo se sienten otros usando vocabulario y frases apropiadas. Bueno (80%+): Describe adecuadamente con frases sencillas y vocabulario básico. Aceptable (50%+): Intenta describir emociones pero con errores o información limitada. Pobre (<50%): No identifica ni describe emociones en otras personas.	1 - 4
Participación activa en diálogos y actividades	Excelente (90%+): Participa con confianza y utiliza expresiones relacionadas con emociones de forma espontánea. Bueno (80%+): Participa regularmente y usa expresiones con apoyo. Aceptable (50%+): Participa de forma limitada y con ayuda constante. Pobre (<50%): No participa o lo hace mínimamente.	1 - 4
Demostración de respeto y empatía hacia las emociones de compañeros	Excelente (90%+): Muestra respeto constante y responde con empatía a las emociones expresadas. Bueno (80%+): Generalmente respeta y reconoce las emociones de otros. Aceptable (50%+): A veces muestra respeto, pero con dificultades para empatizar. Pobre (<50%): No muestra respeto ni empatía hacia compañeros.	1 - 4
Inclusión y respeto a la diversidad en la expresión de emociones	Excelente (90%+): Reconoce y acepta diferentes maneras de expresar emociones, valorando la diversidad cultural y personal. Bueno (80%+): Acepta la diversidad con alguna guía y muestra respeto hacia distintas expresiones. Aceptable (50%+): Tiene dificultades para reconocer o aceptar diferencias en expresiones emocionales. Pobre (<50%): Muestra falta de respeto o intolerancia hacia la diversidad emocional.	1 - 4
Uso de lenguaje inclusivo y equitativo en la comunicación	Excelente (90%+): Utiliza un lenguaje respetuoso, inclusivo y equitativo en todas sus expresiones. Bueno (80%+): Usa lenguaje generalmente respetuoso con mínimos errores. Aceptable (50%+): Utiliza lenguaje con algunas expresiones poco inclusivas o equitativas. Pobre (<50%): Usa lenguaje inapropiado o excluyente.	1 - 4

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