Rúbrica Analítica para Evaluar "Stay Warm in Winter" - Inglés
Creado por Esmeralda M.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes de primaria para reconocer, asociar y pronunciar correctamente prendas de vestir de invierno en inglés, considerando también aspectos de diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica Analítica para Evaluar "Stay Warm in Winter" - Inglés
Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes de primaria para reconocer, asociar y pronunciar correctamente prendas de vestir de invierno en inglés, considerando también aspectos de diversidad, equidad e inclusión.| Criterios de Evaluación | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Reconocimiento visual de prendas de invierno | Identifica correctamente todas las prendas de invierno presentadas. | Identifica correctamente la mayoría (75%-99%) de las prendas. | Identifica algunas prendas (50%-74%), pero confunde otras. | Identifica menos de la mitad de las prendas o no reconoce ninguna. |
| Asociación de nombres en inglés con prendas | Asocia correctamente todos los nombres en inglés con las prendas correspondientes. | Asocia correctamente la mayoría (75%-99%) de los nombres con las prendas. | Asocia algunos nombres (50%-74%) pero presenta confusiones. | Asocia menos de la mitad o no logra relacionar los nombres con las prendas. |
| Pronunciación clara y correcta de las palabras relacionadas | Pronuncia todas las palabras con claridad y precisión. | Pronuncia correctamente la mayoría de las palabras, con mínimos errores. | Pronuncia algunas palabras correctamente, pero presenta errores frecuentes. | Pronuncia incorrectamente la mayoría o todas las palabras, dificultando la comprensión. |
| Participación activa durante la actividad | Participa siempre con entusiasmo y aporta en todas las actividades. | Participa en la mayoría de las actividades con buena actitud. | Participa ocasionalmente, mostrando interés variable. | No participa o muestra desinterés durante las actividades. |
| Respeto y valoración de la diversidad cultural en prendas y vocabulario | Demuestra respeto y reconoce la diversidad cultural relacionada con la vestimenta invernal. | Muestra respeto y reconoce algunas diferencias culturales en la vestimenta. | Muestra comprensión limitada sobre la diversidad cultural en la vestimenta. | No muestra respeto ni reconoce la diversidad cultural en el tema. |
| Inclusión en el uso del vocabulario (uso de lenguaje inclusivo y accesible) | Utiliza vocabulario inclusivo y sencillo que favorece la comprensión de todos. | Usa vocabulario en su mayoría inclusivo y claro. | Usa vocabulario que a veces puede ser excluyente o poco claro. | Usa vocabulario excluyente o muy difícil de entender para sus compañeros. |
| Colaboración con compañeros de diversas habilidades y contextos | Colabora activamente y de forma respetuosa con todos los compañeros, fomentando la inclusión. | Colabora bien con la mayoría de sus compañeros pero con algunos limitantes. | Colabora de forma limitada o solo con algunos compañeros. | No colabora o excluye a compañeros durante la actividad. |
| Atención y seguimiento de instrucciones | Sigue todas las instrucciones correctamente sin necesidad de repeticiones. | Sigue la mayoría de las instrucciones con mínimas dudas. | Sigue algunas instrucciones pero requiere ayuda frecuente. | No sigue las instrucciones o requiere constante apoyo para realizarlas. |
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