Rúbrica Analítica para Evaluación del Modelo Qual2K en Ingeniería Ambiental

Esta rúbrica evalúa detalladamente el desempeño de los estudiantes en la aplicación del modelo Qual2K, considerando desde el ingreso de datos hasta la presentación del informe final, con el fin de identificar fortalezas y áreas de mejora específicas.

Criterios de Evaluación	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Ingreso de Datos al Modelo	Ingreso completo y preciso de todos los datos requeridos, sin errores ni omisiones.	Ingreso mayormente correcto con mínimos errores que no afectan el resultado.	Ingreso adecuado con algunos errores o datos faltantes que afectan ligeramente la modelación.	Ingreso incompleto o con errores importantes que impactan los resultados del modelo.	Ingreso deficiente o incorrecto, dificultando la ejecución del modelo.
Ejecución del Modelo	El modelo se ejecuta correctamente en todas las etapas, sin fallos ni interrupciones.	Ejecuta el modelo con pequeños inconvenientes fácilmente solucionables.	Ejecuta el modelo pero con errores que afectan parcialmente la simulación.	Ejecuta el modelo con dificultades importantes que limitan resultados válidos.	No logra ejecutar el modelo o la ejecución es fallida en su mayoría.
Evaluación de Escenarios de Modelación	Analiza y compara múltiples escenarios con profundidad y claridad, identificando impactos relevantes.	Evalúa varios escenarios con buen nivel de análisis y conclusiones coherentes.	Evalúa algunos escenarios con análisis básico y conclusiones poco desarrolladas.	Evalúa pocos escenarios o con análisis superficial y conclusiones débiles.	No evalúa escenarios o el análisis es irrelevante o inexistente.
Conclusiones	Conclusiones claras, coherentes, bien fundamentadas y vinculadas a los resultados obtenidos.	Conclusiones adecuadas con buena relación a los resultados, aunque con menor profundidad.	Conclusiones generales y algo relacionadas con los resultados, pero poco fundamentadas.	Conclusiones poco claras, vagas o parcialmente desconectadas de los resultados.	Conclusiones ausentes, incorrectas o sin relación con los resultados del modelo.
Bibliografía (Formato APA)	Bibliografía completa y correctamente citada en formato APA sin errores.	Bibliografía mayormente correcta, con mínimos errores en formato APA.	Bibliografía con formato APA básico y algunos errores frecuentes.	Bibliografía incompleta o con formato APA incorrecto en la mayoría de las citas.	No incluye bibliografía o presenta referencias fuera del formato APA.
Redacción	Texto claro, coherente, sin errores ortográficos ni gramaticales.	Redacción clara con mínimos errores ortográficos o gramaticales que no afectan la comprensión.	Redacción comprensible pero con varios errores que dificultan la lectura ocasionalmente.	Redacción confusa, con errores frecuentes que afectan la comprensión del contenido.	Redacción pobre, incoherente o plagada de errores que impiden entender el informe.
Presentación del Documento	Documento bien estructurado, organizado y con formato profesional homogéneo.	Documento organizado y con formato adecuado, con pequeñas inconsistencias.	Documento con estructura básica y formato irregular, pero legible.	Documento desorganizado o con formato inconsistente que dificulta su lectura.	Documento mal presentado, desordenado y sin formato claro.

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Cómo fue en el aula

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