Rúbrica Analítica para Evaluar el Uso de la Letra Mm en Lectura
Creado por Saydi A.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante de preescolar (3-5 años) para identificar el fonema /m/, asociarlo correctamente con sus grafías y combinarlo con las vocales. Cada criterio se evalúa individualmente en cuatro niveles para obtener un diagnóstico detallado.
Rúbrica Analítica para Evaluar el Uso de la Letra Mm en Lectura
Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante de preescolar (3-5 años) para identificar el fonema /m/, asociarlo correctamente con sus grafías y combinarlo con las vocales. Cada criterio se evalúa individualmente en cuatro niveles para obtener un diagnóstico detallado.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Reconocimiento del fonema /m/ al escucharlo | Identifica el fonema /m/ con precisión en todas las palabras dictadas. | Identifica el fonema /m/ en la mayoría de las palabras dictadas. | Reconoce el fonema /m/ en algunas palabras, pero con dudas frecuentes. | No reconoce el fonema /m/ al escucharlo. |
| Asociación del fonema /m/ con la letra M mayúscula | Relaciona siempre el fonema /m/ con la letra M mayúscula correctamente. | Relaciona el fonema /m/ con la letra M mayúscula en la mayoría de los casos. | Relaciona el fonema /m/ con la letra M mayúscula de forma inconsistente. | No asocia el fonema /m/ con la letra M mayúscula. |
| Asociación del fonema /m/ con la letra m minúscula | Relaciona siempre el fonema /m/ con la letra m minúscula correctamente. | Relaciona el fonema /m/ con la letra m minúscula en la mayoría de los casos. | Relaciona el fonema /m/ con la letra m minúscula de forma inconsistente. | No asocia el fonema /m/ con la letra m minúscula. |
| Identificación de la letra M/m en palabras escritas | Encuentra todas las letras M/m en palabras escritas sin errores. | Encuentra la mayoría de las letras M/m en palabras escritas con pocos errores. | Encuentra algunas letras M/m, pero omite o confunde varias. | No identifica las letras M/m en palabras escritas. |
| Combinación de la letra M/m con vocales (ma, me, mi, mo, mu) | Forma correctamente todas las combinaciones de M/m con vocales sin ayuda. | Forma la mayoría de las combinaciones correctamente con mínima ayuda. | Forma algunas combinaciones, pero con errores frecuentes. | No logra formar combinaciones de M/m con vocales. |
| Pronunciación clara de sílabas con M/m y vocales | Pronuncia claramente todas las sílabas con M/m y vocales sin dificultad. | Pronuncia correctamente la mayoría de las sílabas con M/m y vocales. | Pronuncia algunas sílabas correctamente, pero con errores frecuentes. | No pronuncia correctamente sílabas con M/m y vocales. |
| Interés y participación durante las actividades de lectura con M/m | Participa activamente y demuestra gran interés en todas las actividades. | Participa con interés en la mayoría de las actividades. | Muestra interés y participación limitada en las actividades. | No participa ni muestra interés durante las actividades. |
| Comprensión básica de palabras simples que contienen M/m | Comprende el significado de palabras simples con M/m y las usa en contexto. | Comprende la mayoría de las palabras simples con M/m y las relaciona con imágenes o acciones. | Reconoce algunas palabras con M/m, pero no siempre comprende su significado. | No comprende palabras simples que contienen M/m. |
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