Rúbrica Analítica para Evaluación de Formulación de Guía de Entrevista

Esta rúbrica evalúa la formulación de preguntas para entrevista, la participación en la puesta en común y la simulación preliminar en el aula, con énfasis en las fortalezas, flexibilidad y validación del instrumento. Considera criterios técnicos y aspectos de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) para estudiantes de educación técnica/tecnológica.

Criterio	Excelente	Bueno	Bajo
Claridad y pertinencia de las preguntas	Las preguntas son claras, directas y completamente relevantes al objetivo de la entrevista, facilitando respuestas precisas y útiles.	Las preguntas son generalmente claras y relevantes, aunque algunas podrían ser más específicas o mejor formuladas.	Las preguntas son poco claras, confusas o poco relacionadas con los objetivos de la entrevista.
Formato y estructura lógica del guion	El guion está organizado de manera lógica y coherente, con un flujo adecuado que facilita la comprensión y la transición entre temas.	El guion tiene una estructura aceptable, aunque en algunos puntos el orden o la coherencia podrían mejorar.	El guion carece de estructura clara, dificultando el seguimiento y la comprensión de la entrevista.
Capacidad para ajustar tiempos y secuencia en simulación	Demuestra excelente manejo del tiempo y secuencia durante la simulación, ajustando con precisión para cubrir todos los temas sin apresuramientos.	Controla el tiempo y secuencia de forma adecuada, con mínimos ajustes necesarios.	No logra controlar el tiempo ni la secuencia, afectando la calidad de la simulación.
Flexibilidad para realizar repreguntas y profundizar	Muestra alta habilidad para formular repreguntas relevantes y adaptar el guion según las respuestas del entrevistado.	Realiza algunas repreguntas pertinentes, aunque la adaptación podría ser más dinámica.	Presenta poca o ninguna capacidad para realizar repreguntas o adaptar el guion durante la simulación.
Participación y colaboración en puesta en común	Participa activamente aportando observaciones constructivas y reconociendo fortalezas de las preguntas propuestas por otros.	Participa de manera adecuada, con aportes puntuales y respeto hacia las opiniones de sus compañeros.	Participa poco o no contribuye a la discusión, mostrando desinterés o falta de respeto.
Inclusión de perspectivas diversas y respeto a la diversidad (DEI)	Las preguntas reflejan una clara consideración de diversidad cultural, de género, y otras, utilizando lenguaje inclusivo y respetuoso.	Considera en parte aspectos de diversidad e inclusión, aunque con algunos elementos mejorables.	Ignora o no considera la diversidad ni utiliza un lenguaje o enfoque inclusivo.
Equidad en la formulación y aplicación del guion (DEI)	El guion está diseñado para garantizar igualdad de oportunidades para todos los entrevistados, evitando sesgos o exclusiones.	Existe alguna consideración hacia la equidad, pero con posibles sesgos no identificados o minimizados.	El guion presenta sesgos evidentes que pueden afectar la equidad en la entrevista.
Validación y ajuste del instrumento antes de salir al campo	Realiza ajustes efectivos y justificados en el guion tras la simulación, validando su funcionalidad para el trabajo de campo.	Realiza algunos ajustes al guion tras la simulación, aunque podrían ser más profundos o precisos.	No realiza ajustes o validaciones adecuadas, dejando el guion sin mejoras necesarias para el trabajo de campo.

Rúbrica Analítica para Evaluación de Formulación de Guía de Entrevista

Cómo fue en el aula

Rúbrica Analítica para Evaluación de Formulación de Guía de Entrevista

Crea tus propias rúbricas con IA