Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Animales Vertebrados
Creado por Hazel A.
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Esta rúbrica ayuda a los niños y niñas de preescolar a evaluar su comprensión sobre los animales vertebrados, identificando sus características y clasificándolos según sus tipos y formas de vida.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Animales Vertebrados
Esta rúbrica ayuda a los niños y niñas de preescolar a evaluar su comprensión sobre los animales vertebrados, identificando sus características y clasificándolos según sus tipos y formas de vida.| Criterios | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Reconoce que los animales vertebrados tienen esqueleto interno y columna vertebral | Identifica claramente que los animales tienen columna vertebral y lo explica con ayuda | No reconoce o confunde qué es columna vertebral o esqueleto interno | |
| Menciona ejemplos de animales vertebrados de su entorno | Da al menos tres ejemplos correctos de animales vertebrados que conoce en su ambiente | No menciona ejemplos o confunde animales vertebrados con otros | |
| Clasifica animales según sus grupos principales (mamíferos, aves, peces, reptiles, anfibios) | Reconoce y nombra al menos tres grupos de animales vertebrados | No logra identificar ni nombrar los grupos principales | |
| Describe dónde viven los animales vertebrados mencionados | Explica correctamente el medio donde viven (agua, tierra, aire) para al menos dos grupos | No identifica o confunde el medio donde viven los animales | |
| Identifica la forma de desplazamiento de los animales vertebrados | Describe correctamente cómo se mueven al menos tres tipos de animales (nadar, volar, caminar) | No describe o confunde la forma en que se desplazan los animales | |
| Usa vocabulario básico relacionado con animales vertebrados | Utiliza palabras como “columna vertebral”, “mamífero”, “pez” correctamente en su explicación | No usa o usa incorrectamente las palabras clave del tema | |
| Participa en la evaluación propia y de sus compañeros con respeto | Escucha y da opiniones amables y constructivas sobre el trabajo de otros | No participa o hace comentarios negativos sin respetar a sus compañeros | |
| Demuestra interés y atención durante la actividad de clasificación y descripción | Muestra curiosidad y participa activamente en la tarea | Se distrae o no muestra interés en la actividad |
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