Rúbrica Holística para Proyecto de Convivencia, Inclusión y Cultura de Paz
Creado por yadira a.
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Esta rúbrica evalúa el proyecto integral de los estudiantes de secundaria (12-15 años) enfocado en analizar problemáticas de convivencia, diseñar estrategias de resolución pacífica, promover una cultura de paz y argumentar contra la discriminación mediante diálogo respetuoso. Se valoran aspectos clave que reflejan diversidad, equidad e inclusión (DEI) para fomentar un ambiente escolar armónico y respetuoso.
Rúbrica Holística para Proyecto de Convivencia, Inclusión y Cultura de Paz
Esta rúbrica evalúa el proyecto integral de los estudiantes de secundaria (12-15 años) enfocado en analizar problemáticas de convivencia, diseñar estrategias de resolución pacífica, promover una cultura de paz y argumentar contra la discriminación mediante diálogo respetuoso. Se valoran aspectos clave que reflejan diversidad, equidad e inclusión (DEI) para fomentar un ambiente escolar armónico y respetuoso.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Identificación de problemáticas de convivencia | Describe con claridad y profundidad las situaciones de discriminación y conflicto presentes en la convivencia escolar, demostrando comprensión crítica. | |
| Diseño de estrategias de resolución pacífica | Propone soluciones creativas, viables y centradas en el diálogo asertivo para resolver conflictos, que promueven inclusión y respeto a la diversidad. | |
| Integración de la diversidad, equidad e inclusión (DEI) | Incorpora activamente principios de diversidad, equidad e inclusión en el proyecto, asegurando que todas las voces y realidades sean valoradas y respetadas. | |
| Colaboración en la elaboración del proyecto | Participa de manera activa y equitativa en el trabajo en equipo, fomentando un ambiente colaborativo y respetuoso entre todos los integrantes. | |
| Promoción de una cultura de paz en la comunidad escolar | Desarrolla un proyecto que claramente impulsa valores de paz, tolerancia y convivencia armónica en el entorno escolar. | |
| Argumentación en plenaria | Expone con seguridad y coherencia la importancia de rechazar toda forma de discriminación y practicar el diálogo respetuoso, usando ejemplos y razonamientos sólidos. | |
| Creatividad y originalidad del proyecto | Presenta ideas innovadoras y originales que enriquecen el proyecto y lo hacen relevante para la comunidad escolar. | |
| Claridad y coherencia en la presentación | Organiza y comunica la información de forma clara, estructurada y coherente, facilitando la comprensión del proyecto por parte de la audiencia. |
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