Rúbrica Analítica para 2da Evaluación Cuatrimestral de Matemática
Creado por Analia S.
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Evaluación de Numeración hasta 1.000.000, valor posicional, resolución de problemas y algoritmos (división), comprensión y representación de fracciones, geometría (circunferencia y elementos), y organización de pasos lógicos y prolijidad. Dirigida a estudiantes de primaria (6-11 años).
Rúbrica Analítica para 2da Evaluación Cuatrimestral de Matemática
Evaluación de Numeración hasta 1.000.000, valor posicional, resolución de problemas y algoritmos (división), comprensión y representación de fracciones, geometría (circunferencia y elementos), y organización de pasos lógicos y prolijidad. Dirigida a estudiantes de primaria (6-11 años).| Criterio / Nivel | Bajo (1) |
Aceptable (2) |
Bueno (3) |
Satisfactorio (4) |
Sobresaliente (5) |
Puntaje (Peso) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Numeración y Valor Posicional (Comprende y maneja números hasta 1.000.000) | No reconoce correctamente números grandes ni valor posicional (Errores frecuentes). | Reconoce números grandes con dificultad y valor posicional básico. | Identifica números hasta 1.000.000 y valor posicional con algunos errores. | Reconoce números grandes y valor posicional con precisión. | Demuestra dominio completo de la numeración y valor posicional hasta 1.000.000. | 2 |
| Resolución de Problemas y Algoritmos (División) | No comprende problemas de división y no aplica el algoritmo correctamente. | Comprende problemas sencillos y aplica divisiones básicas con ayuda. | Resuelve problemas con división aplicando el algoritmo con pequeños errores. | Resuelve adecuadamente problemas con división y aplica algoritmo correctamente. | Resuelve con precisión problemas de división complejos y utiliza algoritmos de forma fluida. | 3 |
| Comprensión y Representación de Fracciones (Problemas de reparto y gráficos) | No identifica fracciones ni representa problemas de reparto o gráficos. | Identifica fracciones básicas y representa con ayuda gráficos simples. | Comprende fracciones y representa problemas y gráficos con algunos errores. | Comprende y representa correctamente fracciones, problemas de reparto y gráficos. | Domina la comprensión y representación de fracciones en problemas variados y gráficos detallados. | 3 |
| Geometría: Construcción y Conceptos (Circunferencia y elementos) | No identifica ni construye elementos básicos de la circunferencia. | Reconoce algunos elementos y realiza construcciones simples con ayuda. | Identifica y construye circunferencias y elementos con errores mínimos. | Construye y explica elementos de la circunferencia correctamente. | Demuestra dominio en construcción y análisis completo de circunferencia y sus elementos. | 3 |
| Organización, Pasos Lógicos y Prolijidad | No organiza el trabajo, carece de pasos lógicos y presenta desorden y errores. | Organización básica con pasos poco claros y prolijidad limitada. | Organiza el trabajo con pasos lógicos en general y presentación aceptable. | Buena organización y claridad en los pasos, presentación ordenada y prolija. | Organización excelente, pasos claros y precisos, trabajo muy prolijo y fácil de seguir. | 2 |
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